雅虎香港 搜尋

登入

搜尋結果

  1. www.edb.gov.hk › en › edu-systemSchool Self-evaluation (SSE) Mechanism - Education Bureau

    2024年1月26日 · School Self-evaluation (SSE) Mechanism. As an integral part of the Quality Assurance (QA) Framework, all Scheme-KGs are required to conduct ongoing SSE for school development and accountability. In the past years, KGs have demonstrated progressive improvement in conducting SSE and accumulated experiences to embed SSE in school’s ...

  2. www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development個人、社會及人文教育 - 教育局 - Education Bureau

    課程宗旨. 個人、社會及人文教育學習領域的宗旨，是幫助學生瞭解自己、社會和世界，維持健康的個人發展，成為具有信心、知識與責任感的人，從而為家庭、社區、國家及世界謀求幸福。 課程文件. 最新消息. 專業發展課程. 學與教資源. 相關網址. 問與答. 聯絡我們. 適用書目表. 個人、社會及人文教育學習領域.

  3. www.edb.gov.hk › tc › sch-admin校外評核報告（總結章節） - 教育局 - Education Bureau

    校外評核報告（總結章節）. 配合校本管理精神，教育局自2003/04學年開始推行學校發展與問責架構（架構），讓學校通過自我評估（自評），促進持續發展和自我完善，並加強問責，提升透明度；教育局則以校外評核（外評）作為外間質素保證機制，核實學校的 ...

  4. www.edb.gov.hk › tc › sch-admin一校一行政主任政策 - 教育局 - Education Bureau

    教育局通函第37/2019號. 資助學校核准非教學人員編制內學校行政主任的聘用事宜. 「學校行政主任津貼」的運用原則. 常見的問與答. 2019年2月28日及3月1日簡介會的簡報: (1) 政策概要 (2) 常見問題分析. 資助學校學校行政主任入職培訓課程的簡報. 2019年9月25日及10月2 ...

  5. www.edb.gov.hk › en › curriculum-developmentPersonal, Social & Humanities Education - Education ...

    2024年4月2日 · In the PSHE KLA there is a commitment to strengthening the linkage between classroom learning and social reality. Teachers are encouraged to develop and utilize community resources, and to provide opportunities for students to observe and experience social dynamics.

  6. www.edb.gov.hk › ces › support_materials_S1Education Bureau - Home - Citizenship, Economics and Society ...

    2023年11月16日 · The “Citizenship, Economics and Society (Secondary1-3) Support Resources” covers the essential learning contents of Strands 1, 5 and 6 in the Personal, Social and Humanities Education Key Learning Area. It is designed to support the implementation of the Citizenship, Economics and Society curriculum. The support resources provide ...

  7. www.edb.gov.hk › attachment › tc正向教育實務工作分享 - Education Bureau

    探討現時的學習對社會/他人的貢獻. 探討現時的學習對自己的意義. 人生最值得追求的一張標籤. 拿掉分數後,學生的人生還剩下甚麼.