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4 天前 · 明醫網 > 傅卓明物理治療師. 肩膊岡上肌斷裂屬於旋轉袖肌群斷裂 (Rotator Cuff Tear) 中常見的一種斷裂。 旋轉袖肌群其實包括四條肌腱：肩胛骨上方的岡上肌、後方的岡下肌 (Infraspinatus)、下方的小圓肌 (Teres Minor) 及前方的肩胛下肌 (Subscapularis)。 研究發現每四個五十歲以上人士之中便會有一人的肩膊岡上肌斷裂，所以是中老年非常普遍的肩疾。 但研究亦同時發現岡上肌斷裂患者只有三分一人會出現症狀。 所以普遍觀點認為岡上肌斷裂是人類自然退化的一部分，如無症狀者其實不用治療。 造成岡上肌斷裂的成因主要有兩種：一為意外受傷 (例如跌傷)、另一種為重覆性勞損 (多為長時間重覆將手臂舉高過肩的動作)。 通常岡上肌斷裂的症狀包括： 1.
2017年11月21日 · 【明報專訊】上期「入U拆解」拆解聯招首階段選科策略，今期向同學提供學生學習概覽 (Student Learning Profile, SLP)及學生自述文章的撰寫「貼士」及注意事項。 專家：香港輔導教師協會副主席 冼雅琳老師. ˙SLP不重要？ 收生分數為各院校取錄學生的主要考慮因素，故此不少同學往往重成績而輕視SLP，冼雅琳提醒：「不論是什麼出路，除公開試成績外，不同院校都想更立體地了解學生不同方面的發展。 」SLP在以下情?尤其「幫到手」： 1. 同分下作為tie-breaker (平分決勝)：收生時如遇上DSE或入學分數相同的申請人，院校或學系可能會參考SLP了解申請人的性格、經歷，決定誰更適合入讀該課程. 2.
4 天前 · 明醫網 > 麥煒和醫生. 醫生用於斷症或作出決定的思考模式，大致可分為以演繹推理（Deductive reasoning）為基礎的鑑別診斷法（Differential diagnosis，dDx）和以慣性識別（Pattern recognition）為基礎的捷思法（Heuristics）。 電視劇《醫神》經常引用的便是前者，主角們首先會收集患者的詳細病歷，繼而推算出一切的可能性（即是dDx），再根據病情的吻合程度、病症的或然率、診查結果等等將其逐一排除，直至收窄到正確的答案。 傳統上，醫學院教授的便是鑑別診斷法（所以醫學生開口埋口也是「排除」這個、「排除」那個），不過，到了臨牀實戰，大部分醫生卻會轉而採用捷思法。
2018年4月12日 · 貝克氏囊腫 (Baker's Cyst) 的另一個常用學名為摑窩囊腫 (Popliteal Cyst)，是指膝關節後方內部出現囊腫的意思。 其起因是小腿後上方腓腸肌內側頭部與半膜肌肌腱間的滑液囊腫脹而形成。 當膝關節軟骨因退化或損耗造成腫脹，多餘的關節液便會流向並聚集於膝關節後方內側的摑窩滑液囊內，形成肉眼可見的貝克氏囊腫 。 所以此病症通常與膝關節的病變有關，如退化性關節炎、類風濕性關節炎及其他發炎性關節病變等疾病。 當貝克氏囊腫發病時，病人會感到膝蓋後方摑窩腫脹及疼痛。 膝關節同時會變得僵硬及失去活動能力。 病人會難於完全屈伸膝關節，不能蹲下及挺直膝關節，並感覺膝關節內部像是有東西錯位「卡着」一樣。 通常症狀跟囊腫的嚴重情度有直接關係，囊腫愈嚴重，膝關節愈會被「卡着」不能伸屈。
2021年12月9日 · 香港特區政府於接種第三劑新冠疫苗安排方面扮演什麼角色？ 參考所提供的資料及就你所知，解釋你的答案。 (6分) 解題原理. 作答「角色」題型時，留意以下要點： 1. 常見的持份者角色： 政策制定者、領導者、立法者、執法者、監察者、資源供應者/資源分配者、協調者、支援者、教育宣傳者、參與者、倡議者、推廣者、召集者、協作者等. 2. 持份者的角色受到其身分、地位、職能、權利、責任、價值觀及信念所影響. 3. 作答題目時，學生可根據資料顯示持份者在該議題上的行動或行為模式及關注點，歸納出他們擔當的角色. 模擬答題. 推論步驟. ．論點一 (表) 文：元朗商會中學通識教育科科主任、助理校長 黃鳳鳴. [通通識 第735期] 加拿大溫哥華明報新聞網.
2016年11月3日 · 昔日新聞. 明報 > 新聞 > 港聞. 實戰錦囊：「影響」題 先概念化後分析. [2016.11.03] 發表 推文. （插畫：謝偉豪） 【明報專訊】淇老師： 通識公開考試常問「影響」，相對比較題、問可行性、成效之類的題型，影響題較易掌握。 同學需要利用資料或就個人所知分析某些現象、問題、行為或措施帶來的影響。 常見提問用語包括：「指出及解釋/闡述/討論……可能帶來的影響/問題」、「可能帶來什麼影響」、「引致那些問題」等。 小通： 明明我上次測驗有用資料及就我所知列出多項影響，但為何仍得不到高分？ 淇老師： 這是不少考生常犯的錯誤。 通識考評著重考生的闡述及論證能力，而非列舉論點。 同學切忌重量不重質地盲目列舉影響，論點愈多也不一定愈高分。
2015年5月8日 · 不過，實際上這兩個字的意思與用法都有很大的分別。 【准】 有同意、許可的意思，例如「批准」、「獲准」、「准許」等. 【準】 1. 規定的原則或要求，例如「準繩」、「標準」； 2. 強調正確、精確的意思，例如「準時上課」、「對準目標」及「瞄準」； 3. 指預先籌劃或安排，例如「準備」。 例句：老師批准大耳騮上洗手間。 解說：大耳騮請求上洗手間，老師許可他的請求，所以用「准」。 例句：豬Pat準確回答老師的提問。 解說：豬Pat能正確回答老師的問題，所以用「準」。 簡而言之，「准」字用於許可與否的情况，而「準」字則強調準則、精確的情况。 另外，「淮」字雖然與比「准」字多一點，但兩個字的意思與讀音截然不同，「淮」字粵音讀「懷」，指的是中國的一條河流淮河。 大家要留心「准」與「淮」的分別啊！
