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2022年9月8日 · 烏都語是巴基斯坦的國家語言，亦是印度憲法承認的語言。 Sagar有感本港公共圖書館較少其他民族語言的書本，所以30年前自發把烏都語圖書放置在辦公室內供會員借閱，館內現時收藏逾萬本烏都語及英語圖書，希望透過圖書傳承家鄉文化，並分享給對多元民族文化有興趣的人。 Sagar居港逾50載，他形容香港是個特別的地方，香港人很「lovely」，當方臻言感謝他喜歡香港時，他反問：「Why not？ 」他期望政府能給予不同種族文化背景的人更多空間和資源，例如伊斯蘭教徒需要更多清真寺作禮拜、公共圖書館增添更多烏都語圖書等，彼此尊重大家的文化和宗教。 訪問過後，校方聯絡遊戲公司為Sagar度身訂做虛擬角色放入虛擬社區中，並利用AI人面辨識技術分析Sagar訪問時的表情，再將表情套入虛擬角色上，使角色更活潑。
2020年12月15日 · 【明報專訊】孔子去世後，學生整理上課筆記，編輯成《論語》，共20章，記載了492則孔子的說話與故事。「論」有編撰的意思，「語」指孔子的說話。〈論仁‧論孝‧論君子〉從《論語》其中7章選出16則孔子說話，提及四個概念：仁、禮、孝、學為君子，仁與禮是目標，孝與學是達到仁與禮的兩條 ...
2021年9月17日 · 作法分析. 學習重點：睹物思人，託物寓興. ?〈白髮與臍帶〉一文顧名思義是寫「白髮」和「臍帶」。 當兩樣事物並列，則觸發讀者無窮聯想：是誰的白髮、誰的臍帶？ 兩者收藏在什麼地方？ 為何作者偏要以它們為題，而不寫其他事物？ 它們到底有何象徵意義？ ?文中的白髮與臍帶均收藏在抽屜的隱蔽處。 ?抽屜，是供人盛東西的匣子，在那隱蔽角落收藏着的，可能是你珍而重之的寶物，也可能是你不為人知的傷痛。 ?臍帶，是子女與母親血脈相連的信物，是你生命的開端。 ?白髮，是母親為撫育子女而年華老去的象徵，是她生命的盡頭。 ?看到故人留下的物品，自然會想起他的一顰一笑、一舉一動，或他與你共同的回憶、難忘的經歷，因而引起對他的思念。
2021年11月4日 · 【明報專訊】13歲的巴基斯坦裔學生Zhera (簡子妮)在香港土生土長，不過當她在外點餐時，店員都先以英文跟她溝通，其實Zhera的中文讀、寫、聽、說能力，以及日常生活都跟普通香港人無異呢！ 一般香港人遇上巴基斯坦人時…… 第一時間說英文。 實際上，在港巴基斯坦人…… 部分人懂得中文，甚至能操一口流利的廣東話。 Zhera曾就讀的小學、現時的中學均為本地學校，非華裔學生只佔少數，「我小學時學校只有我一名非華裔學生」，故她的朋友和同學大多是香港本地學生。 即使升中後有專為非華語學生而設的中文課程，Zhera也不用報讀，雖然她的母語是烏都語，但她的中文能力跟其他同學一樣，所以可以一起上常規中文課程，「老師也說我中文好」。
2017年3月17日 · 1. 趙國群臣 與 藺相如. 秦國向趙國提出以城易璧，趙王請來群臣商議對策。 大家知道秦強趙弱，趙國獻上和氏璧後，秦國很大機會食言。 但如果不接受建議，又擔心秦國藉機攻打趙國。 趙國群臣既未能制定有效的對策，又沒有人願意為趙國出使秦國。 其後藺相如登場，他先分析秦趙形勢，認為趙國需要應約奉上璧玉，情願秦國理虧，亦不願趙國有欠於秦國。 相比趙國群臣的束手無策，藺相如的深謀遠慮、智計過人則顯得更為突出。 其次，藺相如願意一力承擔，代表趙國出使，並且能夠完璧歸趙，化解趙國一次危機，更加突出趙國群臣的無能，以及藺相如的勇氣和愛國之情。 2. 廉頗 與 藺相如. 廉頗自恃戰功彪炳，看不起藺相如，不滿位居藺相如之下，並聲言遇到藺相如，必定會羞辱他。 廉頗這種想法，正好反映了他自大，而且器量狹小。
2015年5月8日 · 不過，實際上這兩個字的意思與用法都有很大的分別。 【准】 有同意、許可的意思，例如「批准」、「獲准」、「准許」等. 【準】 1. 規定的原則或要求，例如「準繩」、「標準」； 2. 強調正確、精確的意思，例如「準時上課」、「對準目標」及「瞄準」； 3. 指預先籌劃或安排，例如「準備」。 例句：老師批准大耳騮上洗手間。 解說：大耳騮請求上洗手間，老師許可他的請求，所以用「准」。 例句：豬Pat準確回答老師的提問。 解說：豬Pat能正確回答老師的問題，所以用「準」。 簡而言之，「准」字用於許可與否的情况，而「準」字則強調準則、精確的情况。 另外，「淮」字雖然與比「准」字多一點，但兩個字的意思與讀音截然不同，「淮」字粵音讀「懷」，指的是中國的一條河流淮河。 大家要留心「准」與「淮」的分別啊！
2017年3月3日 · 1. 直接描寫. 作者介紹廉頗時，運用直接描寫手法： ?「廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞於諸侯。 這種處理手法，讓讀者清楚明白廉頗勇武過人的形象。 2. 間接描寫. 作者介紹藺相如時，運用了間接描寫手法，由宦官令繆賢口中，刻劃藺相如的人物形象。 ?「臣嘗有罪，竊計欲亡走燕，臣舍人相如止臣……臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使。 通過繆賢口述藺相如的行事，成功刻劃藺相如深謀遠慮，機智過人的特點，也為日後藺相如在「完璧歸趙」和「澠池之會」的優秀表現作鋪墊。 3. 行動描寫. 作者仔細刻劃人物的行為表現，突出人物特點，並且有助製造矛盾和衝突，推動劇情發展。 ?「相如持其璧睨柱，欲以擊柱。 藺相如拿?和氏璧，斜視柱子，準備抱璧撞柱，充分突顯了他的勇氣和決心，最終逼得秦王道歉謝罪。
