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2022年11月22日 · 世界首富馬斯克正是發展多元人生的代表人物。 人們只看到他現在的成功，卻不知他以往是電子支付公司行政總裁時，曾被人用計趕走，被免去職務，令他明白只專注一事不可取。 因此，他後來積極發展不同事業，由電動車到太空研究，甚至在腦神經科學皆有成就。 有人以為馬斯克成功是因為他有運氣有能力，其實只是他多元發展人生，作多方面投資，就算在某些領域失敗，仍能在其他方面取得成功。 由此可見，多元人生令人免於冒上孤注一擲的風險，以免一次失敗就一無所有。 其次，多元人生令人有更多歷練和嘗試，令人生更有色彩。 人生就如一張白紙，難道會有人喜歡只有一種顏色的畫嗎？ 若希望人生有更多色彩，自然就要發展多元人生，創造更多可能，令人生更有意義。
2021年3月19日 · 《第一人稱單數》的8篇作品都是「我」的故事，大多是「我」的回憶，主角回想青年時期發生的一些奇怪事、遇到的一些奇怪人。 我最喜歡的是〈第一人稱單數〉和〈查理．帕克演奏巴薩諾瓦〉，前者寫潛藏着的壓抑身分，後者寫個人與社會的真實，不過，現在我反而想討論一下〈奶油〉這個故事，可能是因為有一點點共鳴，我在日本時也曾去過一次私人辦的音樂會 (那次是尺八)，就好像書中的「我」，在陌生的路上尋找那間舉辦音樂會的大屋。 主角收演奏會邀請 路遇神秘老人. 〈奶油〉寫「我」在高中畢業後，有一天收到鋼琴演奏會的邀請卡，是以前認識的女孩寄來的，大概她已成為出色的鋼琴家了。 「我」因為沒事做便去了，故事講述在神戶的山上，主角一個人尋找那個音樂會場地，迷了路，又遇上神秘的老人……
2024年3月25日 · 《命轉皇后》改編內地作家時鏡的小說《坤寧》，故事講述姜雪寧幾經坎坷終當上皇后，卻遭遇宮變最終自殺，其實這一切只是作家姜寧筆下作品，她不滿意結局，決定重啟姜雪寧人生，讓她帶着前世記憶改寫命運。 「重啟人生」後的姜雪寧夢想遠離權力，主宰自己人生，不過陰差陽錯還是入宮做了伴讀，成為權謀帝師謝危學生，姜雪寧一邊接受謝危教導，學習策略，一邊計劃拯救燕臨 (周峻緯飾)，並與張遮 (王星越飾)一起深入敵營，揭露平南王的陰謀。 最終姜雪寧與謝危情感加深，攜手解開過去恩怨，共譜美好未來。 白鹿羨慕角色果斷有勇氣. 姜雪寧是個努力爬上后位的「心機女」角色，但在白鹿眼中姜雪寧像棵倔強的小草，「她身上有一些我很羨慕，也很嚮往的氣質，如她很果斷、有勇氣，蠻堅強的」。
2015年5月8日 · 不過，實際上這兩個字的意思與用法都有很大的分別。 【准】 有同意、許可的意思，例如「批准」、「獲准」、「准許」等. 【準】 1. 規定的原則或要求，例如「準繩」、「標準」； 2. 強調正確、精確的意思，例如「準時上課」、「對準目標」及「瞄準」； 3. 指預先籌劃或安排，例如「準備」。 例句：老師批准大耳騮上洗手間。 解說：大耳騮請求上洗手間，老師許可他的請求，所以用「准」。 例句：豬Pat準確回答老師的提問。 解說：豬Pat能正確回答老師的問題，所以用「準」。 簡而言之，「准」字用於許可與否的情况，而「準」字則強調準則、精確的情况。 另外，「淮」字雖然與比「准」字多一點，但兩個字的意思與讀音截然不同，「淮」字粵音讀「懷」，指的是中國的一條河流淮河。 大家要留心「准」與「淮」的分別啊！
2021年11月4日 · 星期四. 明報 > 新聞 > 港聞. 真假fun一fun：巴基斯坦裔學生 生活在香港. [2021.11.04] 發表 推文. Zhera的中文能力跟一般香港學生無異，閱讀中文書也當然不是問題！ （受訪者提供） Zhera（簡子妮）（受訪者提供） Zhera（左一）現在大部分同學均是從小學認識，彼此十分熟識。 若遇上新同學，未待Zhera介紹自己，這群小學同學已替她解答別人的疑問，「她是Zhera，是巴基斯坦裔，中文很好，懂得說流利的廣東話」。 （受訪者提供） Zhera（左二）的同學和朋友都是華人居多，平常以廣東話溝通。 （受訪者提供） （明報製圖）
2019年1月3日 · 明報 > 新聞 > 港聞. 法解通識﹕商場跌倒 或涉民事侵權. [2019.01.03] 發表 推文. 處所佔用人對訪客負有一般謹慎責任，但民事侵權法並非絕對保障受害人的權益，而是着重合理的保障，例如訪客因個人的過失而滑倒受傷，在法庭上有可能需要負上共分疏忽責任。 【明報專訊】法律賦予我們享有各種權利，如不受傷害的權利及擁有個人財產的權利等。 民事侵權是指侵犯他人財產、權利或利益的行為。 當受害人因他人侵權的行為而受到損害，就可根據民事侵權法提出索償。 民事侵權法的內容廣泛，與人身傷害有關的法律責任是民事侵權法的其中一環。 人身傷害與日常生活關係密切，例如在商場因地面濕滑跣倒受傷，便有可能牽涉到民事侵權法的應用。 民事索償 要證意外因負責方疏忽所致.
2016年11月3日 · 星期四. 有酬徵稿. 昔日新聞. 明報 > 新聞 > 港聞. 實戰錦囊：「影響」題 先概念化後分析. [2016.11.03] 發表 推文. （插畫：謝偉豪） 【明報專訊】淇老師： 通識公開考試常問「影響」，相對比較題、問可行性、成效之類的題型，影響題較易掌握。 同學需要利用資料或就個人所知分析某些現象、問題、行為或措施帶來的影響。 常見提問用語包括：「指出及解釋/闡述/討論……可能帶來的影響/問題」、「可能帶來什麼影響」、「引致那些問題」等。 小通： 明明我上次測驗有用資料及就我所知列出多項影響，但為何仍得不到高分？ 淇老師： 這是不少考生常犯的錯誤。 通識考評著重考生的闡述及論證能力，而非列舉論點。 同學切忌重量不重質地盲目列舉影響，論點愈多也不一定愈高分。
