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2024年2月21日 · 【明報專訊】張譯與陳雨鍶主演《消失的兇手》 (原名《他是誰》)去年在內地播映成話題劇，全劇24集，播映初期被形容為「懸疑劇天花板」，可跟張譯之前主演的《狂飆》比較，但之後熱度減退，被指前後段的風格走樣，豆瓣評5.6分。 不過張譯的演出令粉絲有信心，他憑張藝謀執導的《懸崖之上》奪內地多個電影頒獎禮影帝，在電視劇《重生之門》、《狂飆》及《消失的兇手》皆演警察，但角色性格截然不同，演出獲讚賞。 割喉惡魔雨夜逃脫. 故事簡介：甯江市接連有年輕女性遇害，刑警衛國平 (張澤飾)與師兄巡查時剛好撞見兇手作案，衛國平救了受害人聶小雨 (陳雨鍶)，師兄卻在追趕兇手過程中犧牲；兇手趁雨夜逃脫，成了衛國平內心永久的傷痛。 8年後，衛國平已晉升隊長，一直在追查那個割喉惡魔，兇手卻銷聲匿迹。
2024年2月21日 · 【明報專訊】張譯與陳雨鍶主演《消失的兇手》 (原名《他是誰》)去年在內地播映成話題劇，全劇24集，播映初期被形容為「懸疑劇天花板」，可跟張譯之前主演的《狂飆》比較，但之後熱度減退，被指前後段的風格走樣，豆瓣評5.6分。 不過張譯的演出令粉絲有信心，他憑張藝謀執導的《懸崖之上》奪內地多個電影頒獎禮影帝，在電視劇《重生之門》、《狂飆》及《消失的兇手》皆演警察，但角色性格截然不同，演出獲讚賞。 割喉惡魔雨夜逃脫. 故事簡介：甯江市接連有年輕女性遇害，刑警衛國平 (張澤飾)與師兄巡查時剛好撞見兇手作案，衛國平救了受害人聶小雨 (陳雨鍶)，師兄卻在追趕兇手過程中犧牲；兇手趁雨夜逃脫，成了衛國平內心永久的傷痛。 8年後，衛國平已晉升隊長，一直在追查那個割喉惡魔，兇手卻銷聲匿迹。
2023年10月17日 · 張譯與內地男團TFBOYS隊長王俊凱主演的《重生之門》最近在myTV SUPER上架，此劇去年在內地串流平台播出，成績不俗，以「流量男神×影帝同台鬥戲」做招來，登貓眼熱度榜冠軍。 港台電視31曾播映，現在仍可以在港台網站重溫。 《重生之門》是盜竊題材懸疑劇，多宗盜竊案件環環緊扣，其中有大台觀眾慣看的神秘「Big Boss」，劇情引導觀眾一起競猜誰是「Big Boss」，有一定追看性。 由於劇集反應好，結局留伏線，導演楊冬透露《重生之門》後會有《重生之路》、《重生之道》系列。 警察「賊仔」惺惺相惜. 《重生之門》故事由一宗接一宗古董文物盜竊案開始，莊文傑 (王俊凱飾)是天才大學生，讀法律系，他來自盜竊家族，父親涉一宗古畫《洛神圖》失竊案，在被追捕過程中連人帶車衝落海，下落不明而被認定「死亡」。
2024年4月13日 · 《第二十條》講述韓明(雷佳音飾)自從調職到市檢察院，就遇上連環不幸事件。兒子韓雨辰(劉耀文飾)因為看不過眼校園欺凌，打了校內老師(張譯飾)的兒子，並拒絕道歉；妻子李茂娟(馬麗飾)義憤填膺，繼而揍了老師，令事件雪上加霜。
2018年5月4日 · 由於佛教有不少觀念是中國沒有的，所以有不少詞彙，只以音譯 (即直接把語音譯出來)表達出來，如「剎那」，是梵語「ksana」的音譯，表示最短的時間單位，類似我們所說的一瞬間。 又如「般若」，是梵語prajna的音譯，指明白一切皆不真實的智慧。 漢語中不乏其他音譯的外來詞，如：加拿大 (Canada)、磅 (pound)、卡路里 (calories)、巴士 (bus)、派對 (party)、貼士 (tips)、芝士 (cheese)、梳化 (sofa)、芒果 (mango)等。 可是，音譯往往無法讓人明白有關詞彙的意思，所以不少音譯詞後來都被意譯 (即把意思表達出來翻譯方法)所取代。
2024年4月19日 · 學一學. 歟 (粵音如)是常用文言文助詞，一般放在句子最後。 「歟」有兩個意思，一是表達疑問或反問，與白話文的「嗎」意思相近，例如笑話中「然則打歟？ 罰歟？ 鐓鎖歟？ 」是疑問句，語譯為「是要打嗎？ 罰嗎？ 囚禁嗎？ 」反問例子如明朝張溥《五人墓碑記》：「縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？ 」意思是「能夠不改變自己志節的士大夫，如此廣闊的天下，能有幾個呢？ 「歟」也能表達感嘆語氣，例如韓愈《師說》：「今其智乃反不能及，其可怪也歟！ 」就是感嘆「現在士大夫的才智反不如他們 (巫、醫、樂師、百工之人)，這真是奇怪啊！
2020年10月27日 · 總結. 〈魚我所欲也〉主旨是：人皆有仁義高於生命的善心，因此能捨生取義；當失去這種善良本心，惡因此而生。 以圖示之： (圖c) 必須一提，本章沒有直接證論人性本善，而是承接前文人性本善的辯論，再者，儒家論述最擅長直指對方本心，讓人反省自己的生命經驗，以體認內在的善良心性，整部《孟子》，以孺子將入於井的故事最見儒家真理與方法的本色，宜一併與本章對讀。 至於本篇，則見孟子以氣勢勝 (pathos)，並以人格感召打動人心 (ethos) 的雄辯風格。 ?原文與論辯結構圖表：link.mingpao.com/65512.htm. 文：林葦葉，四年級學生何嘉雯、馬芷晴、吳嘉茵、黃文巧. (香港大學教育學院副教授，研究範圍包括中文閱讀教學與評估、香港少數族裔學生中文學習、中文教育網絡分析應用等。
