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  1. 劉小麗 - 维基百科自由的百科全书. 劉小麗 (英語: Lau Siu-lai ;1976年8月3日 — ),綽號 小麗老師 , 香港理工大學 香港專上學院 人文、設計及社會科學學部講師 [3] ,教授 社會學 範疇的學科。 劉小麗是 小麗民主教室 主席及青年重奪未來成員,前香港立法會議員。 2016年9月,藉民主 自決 的主張,首次當選成為 香港立法會議員 ( 九龍西選區 ),但在2017年7月被 高等法院原訟庭 裁定宣誓無效而喪失議員資格,法律上與 梁頌恆 、 游蕙禎 、 姚松炎 及 羅冠聰 以12天成為立法會史上任期最短的議員 [4] 。 學術背景.

    • 刘小丽

      刘小丽 (英语: Lau Siu-lai ;1976年8月3日 — ), ...

  2. 劉小麗是 小麗民主教室 主席及青年重奪未來成員,前香港立法會議員。 2016年9月,藉民主 自決 的主張,首次當選成為 香港立法會議員 ( 九龍西選區 ),但在2017年7月被 高等法院原訟庭 裁定宣誓無效而喪失議員資格,法律上與 梁頌恆 、 游蕙禎 、 姚松炎 及 羅冠聰 以12天成為立法會史上任期最短的議員 [4] 。 學術背景 [ 編輯] 劉小麗中學曾就讀 英華女學校 以及 寧波第二中學 (曾與 游蕙禎 同期的母校同學),畢業於 香港中文大學 社會學系,專注研究 文化社會學 ,獲頒社會科學學士學位、 哲學碩士 學位( 社會學 ),以及 哲學博士 學位( 文化社會學 及 歷史社會學 ) [5] 。

  3. 其他人也問了

  4. 劉小麗 ( Lau Siu Lai , 1976年 8月3號 —),綽號 小麗老師 ,係第六屆 香港立法會 議員, 香港理工大學 香港專上學院 社會學講師,創辦 小麗民主教室 。 簡歷. 劉小麗大學讀 香港中文大學 社會學系,一路讀到博士。 2014年佢開始投身社會運動,創辦小麗民主教室。 2016年,劉小麗以小麗民主教室名義參選 第6屆香港立法會選舉 嘅 九龍西選區 地區直選,結果順利當選,但喺第二年因龜速宣誓而被 取消資格 。 2018年6月28號,劉小麗宣佈加入工黨 [1] ,但喺2020年9月9號退出 [2] 。 濕碎嘢. 2016年,劉小麗接受 東方日報 訪問,佢話:希望開一間占卜咖啡室,為世人指點迷津 [3] 。 攷.

  5. www.wikiwand.com › zh-hk › 劉小麗劉小麗 - Wikiwand

    香港政治人物 / 維基百科,自由的 encyclopedia. 劉小麗 (英語: Lau Siu-lai ;1976年8月3日 — ),綽號 小麗老師 , 香港理工大學 香港專上學院 人文、設計及社會科學學部講師 [3] ,教授 社會學 範疇的學科。 劉小麗是 小麗民主教室 主席及青年重奪未來成員,前香港立法會議員。 2016年9月,藉民主 自決 的主張,首次當選成為 香港立法會議員 ( 九龍西選區 ),但在2017年7月被 高等法院原訟庭 裁定宣誓無效而喪失議員資格,法律上與 梁頌恆 、 游蕙禎 、 姚松炎 及 羅冠聰 以12天成為立法會史上任期最短的議員 [4] 。 Quick Facts Dr劉小麗Lau Siu-lai 博士, 香港立法會議員 ... Close.

  6. 2016年6月21日 · 理工大學講師劉小麗本來可以安坐校園專心教學和研究工作但她卻選擇在農曆年廿九跑去當小販還要只做了10元生意便被拘捕更因而被票控被法庭裁定罪成並被判罰款1800元劉小麗的舉動常人可能難以理解但她有自己的堅持小販即使在城市中只佔細小的空間擁有微小的話語權但她不能漠視他們的聲音。 她關注的是政策和執法上的不公,迫使這班為謀生的人活於黑暗,她作的一切,只是希望能引起大眾關注,貧困也應活得有尊嚴。 劉小麗(右)首次提堂時就聲言:「我雖然有做過,但我唔認罪。 」(羅君豪攝) 我不是濫愛,或視窮人為天使,或我要去打救,但你知道窮人在這社會裡,過着怎樣的生活嗎? 窮人不是天使,但窮,會讓人失去志氣。 劉小麗. 那太太說,她們以前放天光墟。 以前做小販,做到好似賊。

  7. 2018年9月21日 · 劉小麗歷經挫折毋忘理想 | 小麗民主教室 | 獨立媒體. 週五 2018-09-21 小麗民主教室. 劉小麗歷經挫折毋忘理想. 劉小麗今日正式宣佈參與 11.25 九龍西補選。 且由今日我們手執的氣球說起。 當初設計團隊給我的示範圖,背後是嶙峋石灘、深藍色天空,主角站在中間,緊握氣球,側射的陽光打在她半邊臉上。 我對這設計有很深的感受。 DQ 一年以來,我們走過很多崎嶇道路,山窮水盡。 議員無理禠奪議員資格,抗爭者被重判,甚至長毛到現在仍然被立法會經濟迫害,眾志成員被國安用刑迫供。 我們以前能否想像這樣一個香港? 當我見到那顆氣球的時候,我問自己,歷經挫折之後,到底我們想昇華的是個怎樣的願景? 我們念念不忘、執著的是怎樣的理想,怎樣的未來?