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耳寬大扁平，鼻特長，由鼻子與上唇構成，可助於取食，體毛退化，腳底有厚彈性組織墊，以承托身體重量。上門牙特別發達，長出體外，臼齒有多行橫棱，以作磨碎食物之用。食物以植物為主。 奇蹄目 例一：斑馬 前後足僅第三趾發達承重，其他趾退化。
Nemo 可以在 iPhone、iPad 或者 Apple Watch 上使用。. 最常用的單字和短句，加上全部由母語者錄製的發音。. 語音室輔助你掌握純正的發音。. 錄製你的發音，Nemo 會前後播放你的發音和 Nemo 老師的發音，以做比較。. 所有的音訊下載至你的手機後，不需要任何網路服務 ...
在小學科學教學運用科學探究過程時，教師應在不同的探究步驟中，訓練學童不同的探究技巧，例如魏明通曾引述美國科學促進會公布的「科學-活動過程教學」，其中提倡的實驗探究解決問題程序便是好例子，見圖三。. 圖三：探究技巧和步驟並非兩個完全獨立 ...
「幼小銜接360」計劃 家長錦囊影片 學習篇 影片主題 分享嘉賓 1 暑假期間就要準備惡補「中英數常」四科嗎？ 香港教育大學賽馬會小學杜莊莎妮校長 2 小一功課考試多籮籮，爸媽孩子適應大作戰？ 馬鞍山靈糧小學胡俊秋校長 3 如何促進閱讀的趣味性？
課堂活動安排. 遊戲開始,戴上色帶的同學捉人,其他同學可跑進呼拉圈內( 安全島)內。. 未能進入拉圈內的同學可圍繞著呼拉圈以滑步走一圈,完成後圈內的同學便必須離開,同時自己就可以進入圈內逃過追捕. 3. 「鏡子」動作概念:教師跟同學講解及示範後,讓學生二 ...
光和影 ( 四教節) 返回. 學生知道物件有透明體、半透明體和不透明體, 但未必能把它們分辨出來. 學生見過影子, 但未必知道影子形成的原因. 學生未必知道影子會隨光源位置及物體外形的不同而有變化. 能分辨透明體、半透明體和不透明體. 光遇到不透明體時會 ...
教學步驟. 材料提供. 解難活動. 活動方法. 1.飄揚的絲帶. ～不同質地的絲帶條. ～縐紙條. ～怎樣能令絲帶／縐紙在空中飄揚、飛舞。 ～讓兒童手執絲帶／縐紙在戶外遊戲場上奔跑，使空氣流動形成風，從而令絲帶／縐紙在空中飄揚飛舞。 2.轉轉轉不停. ～風車. ～怎樣可令風車轉動。 ～讓兒童手執風車在戶外遊戲場上奔跑，使空氣流動形成風，從而令風車轉動。 3.動動小腦袋. ～紙扇. ～不同的紙張（咭紙/馬糞紙/日本紙等） ～電池風扇. ～除了剛才的方法，還有否其他的方法可令風車轉動。 ～讓兒童運用自己的方法，令風車轉動。 ～讓兒童觀察他人的方法。 ～互相討論／分享感受。 4.跳動的青蛙. ～紙青蛙. ～紙扇. ～電池風扇. ～怎樣能令紙青蛙在 上／地上跳動。
