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早年遭遇校園欺凌的經歷往往影響一生，如何幫助孩子們擺脱夢魘？校園欺凌如何界定？欺凌者和被欺凌者有何特點，他們應該如何自助？成人社會如何看待和處理？校園欺凌事件頻出的深層次原因和應對措施是什麼？
霸凌行為可能透過言語、肢體、集體、網絡、電話、文字等媒介之行為，使被霸凌者在身體、心理、社會適應中（一項或一項以上）受到傷害。國內的欺凌不叫欺凌而叫做“小孩子不懂事”。於是我們沒發現欺凌就在身邊。
書中詳細分析了欺凌現象中的三種角色：欺凌者、被欺凌者和旁觀者，他們各自的行為表現、心理狀態以及可能的成因，闡述了每種角色可以如何做出改變，父母和老師可以提供怎樣的幫助和指導。
2022年1月12日 · 《反校園欺凌手冊 學生讀本》本書的要旨在於：從實際的情景應對角度出發，為每個未成年人提出面對校園欺凌的具體的解決方案，讓他們瞭解如何識別何為欺凌，如何拒絕欺凌，讓他們在反校園欺凌的過程中得到成長，培養起學生們一種文明健康的處理人際關係的模式。 2016年3月27日深夜，四 [2] 川師範大學大一男生蘆某在宿舍樓學習室內被其室友滕某殺害。 事後人們瞭解到，滕某曾患精神抑鬱症，兩度自殺，最長休學一個月。 雖然滕某的案例是極端事件，但實施侵害行為的學生有嚴重的心理和精神問題，足以提醒我們加強心理健康教育的重要性。
1 事件經過. 2 事件處理. 學校通知. 展開調查. 情況通報. 3 事件影響. 4 社會影響. 9·16大同校園霸凌事件 事件經過. 小強父親根據兒子口述憤而寫下事件經過. 2023年9月16日晚，小強（化名）父親得知上小學的兒子小強在校內遭遇同班兩位男生凌辱，涉及被毆打、強迫舔對方 生殖器 、 肛門 ，甚至用生殖器侵犯等惡劣行為，還得知小強自小學二年級起便常遭同班同學小軒（化名）凌辱，在小強讀到四年級時，又有一位同班同學小壯（化名）加入到凌辱小強的行列，對方涉及辱罵、毆打、身體侮辱等。 小強父親根據兒子口述憤而寫下事件經過，並於當晚將此事告知校方。 [1] 2023年9月17日上午，小強家人再次致電校方。
2023年2月18日 · 網上欺凌，又稱網絡欺凌，是利用 數字技術 進行的欺凌行為，即通過 社交媒體 、 即時通訊平台 、遊戲平台和手機等，以恐嚇、激怒或羞辱他人為目的的 重複行為 。 [1] 這一現象在青少年以及未成年中亦多有發生，且 危害性 較大人更甚。 隨着社交網站的盛行，“網上欺凌”開始演變成全球的浪潮，成為越來越嚴重的 社會問題 。 這種現象對於人們會造成巨大的心理傷害，影響人的健康發展和成長。 中文名. 網上欺凌. 外文名. Cyber bullying. 定 義. 指一種在網上生活發生的欺凌事件. 主要羣體. 未成年人 和青少年. 目錄. 1 簡介. 2 現狀. 3 主要形式. 4 各地概況. 香港. 美國. 加拿大. 日本. 中國大陸. 5 主要影響. 6 原因. 7 應對.
2023年7月13日 · 作者將向青少年介紹如何與成年人相處，如何交朋友，如何在各種場合着裝得體，如何面對校園欺凌，如何處理網絡暴力……小到打噴嚏、打哈欠的技巧，大到精確而完備的餐桌禮儀，都可以從書中得到悉心的指導。 作者從精心設計的調查問卷中瞭解來自青少年、父母、教師對於行為規範的看法和困惑，在書中以Q&A的形式解答青少年常遇到的禮儀問題，結合自己的親身經歷，為讀者提供卓有成效的建議。 [1] 無論是在家庭、學校、餐廳，還是在飛機上，本書將幫你在不同場合行禮如儀！ 無論是與家長、老師、朋友，還是陌生人相處，本書將幫你不卑不亢，舉止得體！ 無論是在電話、郵件、短信，還是在當面交流中，本書將幫你養成良好的溝通習慣！
