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如何使用這服務. LAS服務是為CUSCS全日制高級文憑學生而設，無需報名，可直接到指定地點與值日導師面談，或電郵致 LLEC@scs.cuhk.edu.hk 與導師預約，確實你面談時間。 請於電郵的標題位置寫「語文諮詢預約」，並於內容清楚寫上你的個人資料、預約時間、地點、導師姓名和諮詢主題。 兩天內中心會發電郵給你，確實你的預約。 諮詢主題包括： – 說話. – 聆聽. – 閱讀. – 寫作. – 自述信. – 面試. – 國際考試準備 (例如：IELTS) 電郵範例：學生姓名、學號、學科、約見的日期、時間、地點、老師姓名和諮詢主題。 想知更多有關LAS？ 請致電3943-9117或電郵至 LLEC@scs.cuhk.edu.hk 與語文學習提升中心助理Virginia Luk查詢。
師生隨筆 ─ 我寫我想. 師生隨筆 ─ 我寫我想. 訪柬國孤兒 信笑臉改變世界. 香港中文大學專業進修學院中文高級文憑課程同學 高嘉裕. 圖為高嘉裕 (後排粉紅衣者)與柬埔寨小孩合照。. 成長於物質充裕的社會，港生未必明白貧窮與疾病帶來的折磨和不幸。. 本 ...
怎麼說呢？ 很多人以為履歷表是轉換工作時才需要的一份文件。 可是，就正如我們每個人都在不斷地成長，我們的履歷表也應該不時地更新，不一定等到打算要另謀高就的那一刻才準備。 即使置身的職場沒變，但自己的工作、任務可能會有所演進，對自己的崗位或職責或許也會有新的洞察和體會。 因此，寫進履歷表裡的，不是一個接一個的「項目」，而是被精煉地記錄着、一段又一段深具意義的生涯經歷；而這些經歷，讓我們更深化地體現或認識自己的才能、興趣、價值觀和抱負。 因應改職情況調整 此外，履歷表在羅列和描述不同的生涯經歷時，應該就着不同的求職情況而在寬度、深度、選材和焦點方面作相應的調整；因為沒有一份履歷表能夠為一個人的生涯作整全的表述。
生涯規劃360°： 職涯發展7能力. 生涯規劃360°專欄. 職涯發展7能力. 香港中文大學專業進修學院社會科學及教育課程總監 崔日雄博士（全球職涯發展認證培訓師）. 隨着經濟及科技迅速發展，就業市場與就業模式出現了根本的變化，努力讀書，考上名校，完成大學 ...
所謂本地人，就是指在康熙遷界令以前，早就定居於香港的人。 雖然他們也是香港的客家人，但畢竟比康熙復界令以後才抵港的客家人早；因此，他們多稱呼較遲到埗的族群為客家人。 相對上水、元朗一帶的本地人，處於弱勢的客家人比較容易接受天主教會信仰。 另一方面，他們初來乍到，族群較小，抵抗心理較弱；傳教士會為客家人提供武裝保護及西式教育。 因此，客家人聚居的西貢，成為了天主教傳教的重點地區。 長老帶頭信 族群望風從. 鹽田梓是一個孤懸海隅的西貢離島。 19世紀初，陳氏移居該島，建立了鹽田梓村。 不久，兩位意大利神父和神父（Simeon Volonteri）與柯神父（Cajetano Origo）到訪鹽田梓村。
怎麼說呢？ 很多人以為履歷表是轉換工作時才需要的一份文件。 可是，就正如我們每個人都在不斷地成長，我們的履歷表也應該不時地更新，不一定等到打算要另謀高就的那一刻才準備。 即使置身的職場沒變，但自己的工作、任務可能會有所演進，對自己的崗位或職責或許也會有新的洞察和體會。 因此，寫進履歷表裡的，不是一個接一個的「項目」，而是被精煉地記錄着、一段又一段深具意義的生涯經歷；而這些經歷，讓我們更深化地體現或認識自己的才能、興趣、價值觀和抱負。 因應改職情況調整. 此外，履歷表在羅列和描述不同的生涯經歷時，應該就着不同的求職情況而在寬度、深度、選材和焦點方面作相應的調整；因為沒有一份履歷表能夠為一個人的生涯作整全的表述。
師生隨筆 ─ 我寫我想. 實地交流學日語 兼顧萬書萬里路. 中文大學專業進修學院應用日語高級文憑課程同學 黃鎮國. 黃鎮國 (第二排左三)在長崎交流時參與日本傳統文化活動，. 增強對日本的認識。. 「千里之行，始於足下」，人的夢想若只停留在腦海而不付諸 ...
