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2008年8月2日 · 什麼是游程檢驗. 游程檢驗 亦稱“ 連貫檢驗 ”，是根據樣本標誌表現排列所形成的游程的多少進行判斷的檢驗方法。. 設某樣本n=12人的 標誌表現 為男、女，有以下三種排列。. (i) 男\男，女\女\女，男，女\女，男\男\男\男. (ii) 男\男\男\男\男\男\男，女 ...
2014年9月23日 · 什麼是追漲殺跌法. 追漲殺跌法 是指作為 股市 操作的一個重要技巧,就是在 股市 上漲時買入 股票 ,股市下跌時賣出 股票 ,如果操作得當是很好的贏利手段。 [ 編輯] 追漲殺跌法的運用 [1] “低買高賣”固然是 基金投資 市場的黃金準則， 變動比率投資法 和 固定比率投資法 就是根據此黃金準則而制定的 投資策略 ，但是萬事萬物都不是一成不變的，如果說 變動比率投資法 和 固定比率投資法 對 長期投資 的 基金投資者 是適用的，那麼，對於一些經驗豐富的市場老手來說，他們更願採用迫漲殺跌的手法來對 基金 進行 投機 。 這種投資方法有時也稱作“ 搶帽子 ” 投資法 ，它的前提條件是必須有一定的投資經驗，能夠對市場做出大致精確的判斷，從而適時地進行 投資 。 [ 編輯] 追漲殺跌法分析.
说服的传播模型的主要内容. 这个模型有4个过程：外部刺激、目标对象、作用过程和结果。 1. 这一模型的内容之一：外部刺激。 外界刺激包括沟通者或 ( 信息源 )、沟通 (信息)和情境，沟通者在一定的情境中， 对自己就某一问题所持的看法，提出说服性的信息，力图说服他人接受这个看法。 说服过程必须是在一种情境中进行的，所以说服过程势必受到周围环境的影响。 2. 这一模型的内容之二：传递者和信息源。 力争让 受众 切实感受到其中的意义。 3. 这一模型的内容之三：意见传播，也就是进行说服。 这就要取决于信息本身了。 传播的方式对方法对说服效果亦有影响。 4. 这一模型的内容之四：目标对象，即接受者是说服的对象。 它的中心问题是信念与 人格 。
2017年12月17日 · 什麼是LMX理論？ 領導—成員交換理論（Leader-member exchange，簡稱LMX理論）是由 葛倫 （又譯：喬治·格裡奧） ( George Graeo )和 Uhl-Bien 在1976年首先提出的，他們在 VDL模型 (Vertical Dyad Link Model)的研究過程中，通過純理論的推導，得到了這樣一個結論： 領導者 對待下屬的方式是有差別的；組織成員關係的集合中往往會包括一小部分高質量的交換關係 (圈內成員之間)，和大部分低質量的交換關係 (圈外成員與圈內成員之間)。 [ 編輯] LMX理論的內容. 領導者-成員交換理論 (1eader-member exchange theory，LMX) 指出，由於時間壓力，領導者與下屬中的少部分人建立了特殊關係。
2020年12月9日 · 1. 組建期。 （Forming) 項目小組 啟蒙階段。 項目團隊 醞釀，形成 測試 。 測試的目的是為了辨識團隊的人際邊界以及任務邊界。 通過測試，建立起團隊成員的相互關係、團隊成員與 團隊領導 之間的關係，以及各項團隊標準等。 團隊成員行為具有相當大的獨立性。 儘管他們有可能被促動，但普遍而言，這一時期他們缺乏團隊目的、活動的相關信息。 部分團隊成員還有可能表現出不穩定、憂慮的特征。 團隊領導 在帶領團隊的過程中，要確保團隊成員之間建立起一種互信的工作關係。 指揮或“告知”式領導。 與團隊成員分享團隊發展階段的概念，達成共識。 2. 激蕩期。 (Storming)形成各種觀念，激烈競爭、碰撞的局面。 項目團隊獲取團隊發展的信心，但是存在 人際衝突 、分化的問題。
2020年3月16日 · 挣值法 又称为 赢得值法 或 偏差分析法 .挣得值分析法是在 工程项目 实施中使用较多的一种方法，是对项目进度和费用进行综合控制的一种有效方法。 1967年美国国防部（d0d）开发了挣值法并成功地将其应用于国防工程中。 并逐步获得广泛应用。 挣值法的核心是将项目在任一时间的 计划指标 ，完成状况和资源耗费综合度量。 将进度转化为 货币 ，或人工时，工程量如：钢材吨数，水泥立方米，管道米数或文件页数。 挣值法的价值在于将项目的进度和费用综合度量，从而能准确描述项目的进展状态。 挣值法的另一个重要优点是可以预测项目可能发生的工期滞后量和费用超支量，从而及时采取 纠正措施 ，为 项目管理 和控制提供了有效手段。 [ 编辑] 挣得值方法的基本参数.
萨尔特曼隐喻诱引技术（ZMET） 是一种结合非文字语言 (图片)与文字语言 (深入访谈)的崭新消费者研究方法，是 哈佛商学院 的 萨尔特曼 （ Gerald Zaltman ）教授于20世纪90年代提出 (Zaltman and Coulter, 1994；Zaltman and Coulter, 1995)，是一项专利研究技术。 ZMET撷取了心理学、 认知科学 、 社会学 、 符号学 、视觉人类学等多种科的精华，而形成其深厚稳固之理论基础。 但ZMET这种以图片为媒介，并以人类思考基本单位——“隐喻”为工具之调查方法，则突破了以上限制。
