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  1. www.fhs.gov.hk › tc_chi › health_info家庭健康服務 - 親職系列16——管教「正」策之二

    處理策略. 1．「刻意忽視」 當孩子有一些輕微、無傷害性或引人注意的問題行為，例如一邊拿起玩具作勢拋擲，一邊看成人的反應，這時應對他視若無睹，不作出任何反應（包括喝止或看着他）。 等他完全停止該行為主後，便立即再注意他，用別的話題分散他的注意，並盡快找機會讚賞他適當的行為。 初用這技巧時，孩子可能會因想獲取成人的注意而變本加厲，但只要堅持「刻意忽視」，他便會學懂不當的行為是不會吸引到你的注意的，而逐漸把該行為減少。 2．後果. 當孩子不守規則時，運用正面的方法比打罵更為有效。 你可以執行不同的後果（請參考下表例子）： 合理後果——孩子不守規則時，可以剝奪他的權利，而所剝奪的權利須與當時的情況配合，通常都是拿走引起問題的玩具或令他不可以繼續參與活動。

  2. www.fhs.gov.hk › tc_chi › mulit_med家庭健康服務 - 3P親子「正」策全面睇

    課程的主要對象是在管教上有難題的家長，而他們孩子的年齡是介乎兩歲半至五歲。 標題：對象：有管教難題的家長；兒童年齡：介乎兩歲半至五歲 主持：3P親子正策課程主要以小組形式進行，亦會因應家長情況而作出個別教授，所有導師都是由昆士蘭大學3P親 ...

  3. www.fhs.gov.hk › tc_chi › health_info家庭健康服務 - 愛護兒童 慎防意外 (三歲至五歲)

    常見的意外及預防措施. 跌傷. 避免使用碌架牀，可選擇子母牀代替。. 如果選擇碌架牀，應避免將小孩安排睡在碌架牀上層。. 若無可避免，則上層一定要裝置堅固及高度適中的牀欄，並且有穩固的梯子方便上落。. 窗戶必須加設安全窗花，露台亦應加設鐵柵或 ...

  4. www.fhs.gov.hk › tc_chi › health_info家庭健康服務 - 親職系列 25 - 兩代一心齊管教 -- 祖父母篇

    如果到了相應的發展階段，卻不給予學習的機會，孩子的發展就會比人落後（有關孩子發展階段的詳細資料，可參閱「兒童發展」系列單張）。 其實幼兒的學習能力很強，大人在這個階段應盡量 鼓勵孩子多嘗試 、 多接觸新事物 。

  5. www.fhs.gov.hk › sc_chi › mulit_med家庭健康服务 - 3P亲子「正」策全面睇簡

    主持：上完四节课之后，导师会跟家长进行约三至四节的个别电话跟进。目的是落实家长所学的管教方法，及引导家长去解决在应用上遇到的问题。 主持：3P亲子「正」策课程共有四节，导师会用不同的形式授课，帮助家长在短时间内吸收内容。

  6. www.fhs.gov.hk › tc_chi › main_ser家庭健康服務 - 3P親子「正」策課程

    課程內容. 第一節. 正面的親職 ─ 介紹五大原則，分析行為問題的成因和訂立改變目標. 第二節. 促進孩子的成長 ─ 如何培養良好的親子關係，鼓勵理想的行為和教導新的技能. 第三節. 處理不適當的行為 ─ 運用七大策略及培養管教的常規. 第四節. 預早計劃 ─ 找出高風險情況及設定活動常規. 第五至八節. 個別電話跟進，落實親職常規. 課程形式. 以小組形式進行，每組8-14人。 課堂共4節，每週一節，每節2-2.5小時；電話跟進課堂，每次15-30分鐘。 視乎情況，第八節電話跟進可能改作一節小組重聚。 課堂形式包括講授、影片放映、小組討論及分享、模擬練習和家課等。 課程開始及結束時均要填寫一些問卷，以評估課程的成效，內容絕對保密。

  7. www.fhs.gov.hk › tc_chi › health_info家庭健康服務 - 親職系列18 —— 樂於學習之二

    先定下清晰的教學目標，再把該項工作分成若干細小的步驟，每個步驟必須包含一個動作及有連貫性；步驟的數目及細緻程度，視乎孩子的能力而定。 由最初的步驟開始教。