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香 港 三 育 中 學 2006年10月16日 本校義工團於2006年10月15日(星期日)參予香港中華基督教青年會「105周年會慶青年大會」之攤位遊戲，其中本校義工團的「愛之狙擊手」攤位勇奪「攤位遊戲設計比賽」項目季軍。 多謝所有出席及籌備該活動的老師及學生付出了時間及愛心。
香 港 三 育 中 學 2006年10月16日 本校義工團於2006年10月15日(星期日)參予香港中華基督教青年會「105周年會慶青年大會」之攤位遊戲，其中本校義工團的「愛之狙擊手」攤位勇奪「攤位遊戲設計比賽」項目季軍。 多謝所有出席及籌備該活動的老師及學生付出了時間及愛心。
生命中的貴人〈一〉→高世英、馬效賢神父. 推薦 5 收藏 0 轉貼 0 訂閱站台. 【高神父生病之前最後一次主持的畢業典禮，當時畢業生的人數不多 ，典禮隆重而溫馨，給畢業生留下許多美好的回憶。. 前言：. 好久好久了，心頭上一直懸念著有個未了的心願，也 ...
2015年7月20日 · 這篇文字是今年六月為六年級同學的畢業典禮書寫的致詞稿。也跟讀者們分享和共勉。 校長、各位老師、各位爸爸媽媽和來賓、各位畢業生與在校生： 很高興能夠在第九屆的畢業典禮上，代表科園國小的家長歡送全體畢業同學。 會長
香 港 三 育 中 學 2006年10月16日 本校義工團於2006年10月15日(星期日)參予香港中華基督教青年會「105周年會慶青年大會」之攤位遊戲，其中本校義工團的「愛之狙擊手」攤位勇奪「攤位遊戲設計比賽」項目季軍。 多謝所有出席及籌備該活動的老師及學生付出了時間及愛心。
最美麗的青青校園，非中潭公路上的三育基督中學莫屬了，去過歐莉葉荷城堡之後，就來到這兒。 之前來到埔里好幾次，總是不小心錯過她。 我們依警衛的要求，將車停在校門外，步行進入校園，填了訪客表，才發現有不少訪客是因為網路上轉寄的資訊慕名 ...
1. 學校組織的目標，社會學的觀點，學校的功能在於提供適當的環境，使青少年順. 利完成社會化的過程，成功地參與社會生活。 2. 學校科層化結構，教育行政制度而言，由教育部長、廳長、局長，以及各級教育行政人員，自成一個體系；學校內部組織而言，由校長、主任、組長、導師、專任教師、職員以及學生，另成一個體系。 3. 協調與溝通，學校組織中，校長應具有民主的理念，經常與校內其他人員充分協調，有效溝通，和諧一致達成學校教育的目標。 (四)教育與社會階層化. 教育提供高地位工作所需之技能，也影響了個人的意識型態與價值觀，教育的作. 用不但可以影響社會流動，進而改變社會階層化，重組社會結構，對於社會整體的發. 展是非常重要的因素。 (五)教育為一社會制度.
