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  1. 2016年12月20日 · 我們看待繁體與簡體的態度. 長期以來,簡體中文和繁體中文的差異一直是一個備受爭議的話題,兩者近乎相對立而存在的詞彙;如果沒有簡體,也就不會有相對應的繁體,反之亦然。 在台灣的領土上,我們以使用繁體中文為傲,並且以中華文化保存者的身分自居。 這樣的思想反映在諸多網路文章上 ( 參考:〈全球瘋學中文,但不愛簡體字! 為何西方人如此熱愛繁體字? 〉中央社 2016 ) ,以及在社群媒體上屢屢見到以「正體字」稱呼繁體中文,甚至以帶著貶意的「殘體字」來稱呼簡體中文。 這樣的代名詞已經脫離原來兩種中文書寫方式的客觀描述,而添加了使用者對於語言的特定觀感,也就是語言學中所謂的「語言態度」(language attitude)」。 繁簡的分野根植於國共以來的對立,至今則逐漸演變成兩岸的關係。

  2. 2022年1月24日 · 英特爾(Intel)執行長格爾辛格。. 圖片來源:翻攝自 Pat Gelsinger 推特. 【為什麼我們挑選這篇文章】. 英特爾 21 日宣布斥資 1 千億美元建造全球最大晶片廠,台經院產經資料庫研究員暨總監劉佩真 認為 ,台積電技術優異,先進製程良率高,且不與客戶 ...

  3. 2022年4月8日 · Anyone can answer me in English or in Chinese?. 英文好的家長看到這樣的基本錯誤,或暴跳如雷,或訕笑不已。. 可憐師生都要用陌生的語言來溝通,這被影響的豈止英文弄錯呢?. 原本要引發的美感也全沒了。. 在另一個範例中,老師非常頻繁地在句子後面加上 ...

  4. 什麼是親子共學? 就是理念相近的家長,大家每週撥一兩天,聚在一起帶孩子。 再配合臉書社團的線上串連,分享、討論親子互動過程中的種種狀況。 要了解更多細節,可以到這裡去看看:台灣親子共學促進會. 回歸教育的本來面目. 雖然郭駿武是這幾年才開始推動親子共學,但參與教育改革已經二十幾年。 談起二十年來顛沛流離的教改,郭駿武直言,當改革的理想進入到體制當中,結果往往是在表面的制度上打轉。 到最後執著的卻是最末端的入學、分發方式,原本探尋教育意義的初衷反而面目模糊。 郭駿武語重心長,其實教改的精神導師黃武雄老師,早已提醒我們教育的目標不只在於維生而已。 尤其伴隨著社會日趨民主,教育的另一層意義顯得越來越重要,那就是幫助人們發展互動、合作的角色。 教育是民主深化的基礎工程,讓人更能勝任民主社會的公民身分

  5. 2015年12月4日 · 外國老師發現:無法轉譯的「階級意識」正是東西文化根本差異. CO 肥皂箱 2015-12-04. 文/ 畢靜翰. 常常有人來問我:. 學長 / 學弟 / 學姊 / 學妹的英文到底是什麼? 恐怕,答案不是你想聽的. 所以我覺得我應該先從另外一個角度切入這個主題. 如果有外國人 ...

  6. 2020年2月6日 · 台灣教育長期追蹤資料庫 (TEPS) 是針對 2001 年的國中一年級與高中二年級的學生做調查,各約兩萬個樣本,約兩年做一次追蹤調查,直到高三下學期。 問卷內容包含許多面向的問題,有學生、家長、老師、學校行政人員等不同問卷。 除了調查問卷之外,學生還接受一組約 75 題的學習評量,測驗時間約 90 分鐘。

  7. 2015年5月14日 · 他們也從小學一年級就開始要求學生掃地、拖地,擺放桌椅,及負責公共區域的清潔,然後一路做到高中。. 儘管每間學校的作法不盡相同,政府也沒有強制要求,但許多學校都這麼做。. 今年 43 歲的 Yumi Tagawa,在日本出生,他 21 歲時搬到美國,在他的青少年 ...

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