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  1. 胸廓出口症候群, 又稱胸廓出口綜合症(Thoracic outlet syndrome, TOS), 是由於下頸到腋窩之間的神經或血管被壓迫而引起的疾病。 人體解剖學上的胸廓出口亦即是胸腔肋骨最頂端,肩膊以下位置,通向手臂的神經及血管都會經過胸廓出口。 胸廓出口附近有幾處結構較容易壓迫神經或血管,包括前頸斜角肌之間、鎖骨與肋骨之間的挾縫、胸小肌與肩胛骨喙突及肋骨之間,又或先天性頸椎肋骨增生,都是造成胸廓出口症候群的元兇。

  2. 2017年11月5日 · 他說,老鼠通常是經過汽車底部前端的三角架進入車內,翻開遮蓋汽車引擎的車蓋,可以看到老鼠盤據的地點主要位於引擎的左側和右側。 老鼠還會將樹葉和食物帶入車內。 在修車公司內停泊了兩輛待修的汽車,其中一輛的引擎車蓋內部清晰可見老鼠咬壞隔熱層的痕迹,至於另一輛汽車的引擎左側則有不少餅乾碎塊,顯然是老鼠囤積的糧食。 林正恩指出,老鼠等小動物在進入汽車造窩後,最常見的問題就是咬壞電線,從而發生短路事故。 他說:「一旦汽車內的電路發生短路的情況,汽車就無法發動。 我們曾修理過一輛汽車,車內的電線被老鼠咬壞後導致汽車的行車電腦 (ECU)受損,修理費近2,000元。 如果是汽車的電線被咬壞,修理費通常也需要花費近千元。 那麼,如何才能預防老鼠等不速之客在汽車內安家落戶呢?

  3. 治療退行性髖關節炎分為保守治療及外科手術兩種方法。 保守治療主要包括物理治療及處方口服藥物。 物理治療著重恢復受影響髖關節的活動功能及力量,並同時鍛練附近肌肉增強承托及減輕患處負擔。 口服藥物則包括消炎止痛藥以緩解症狀。 患者同時可使用枴杖等助行器減低步行時髖關節負荷,恢復功能。 如上述方法無效,醫生可能會安排髖關節更換手術 (Hip Replacement Surgery)。 手術會移除損壞了的髖關節部分,並換上人造關節替代。 手術後物理治療師需根據新更換髖關節的構造及醫生的指示訓練該關節,方能讓患者回復正常功能。

  4. 神經受壓迫的症狀包括:尾指及無名指尺側 ( 即接近尾指)的半邊有針刺痲痺感,尤其在早晨剛醒時最明顯,隨着症狀的惡化,手指的感覺變得較遲鈍,手指的動作也不靈活,包括彎曲尾指、張開手指、拇指與食指夾紙的力度減弱,更嚴重時肌肉會出現萎縮,而無名指與尾指可能會變成爪狀。 由於手麻木的病因繁多,醫生必須作出準確的診斷才能施以. 適當的治療,首先醫生會向患者或照顧患者的親友詳細查詢病癥和症狀的進展等,然後做詳細的臨床檢查、包括檢查感覺、肌肉的力度和反射 (reflex) 等。 醫生會按患者的實際情況而安排更多的檢查,包括: ( 一) 驗血和驗尿; ( 二)X 光和超聲波; ( 三) 電腦掃描或磁力共振掃描;

  5. 2023年8月5日 · 【明報專訊】六旬的士司機涉嫌於2018至2020年間,兩度觸碰當時6至8歲同住女友女兒的私處,經審訊後,昨在區域法院被裁定兩項非禮罪成,法官... 詳情. 文子星申人身保護令 稱若引渡勢受酷刑. 【明報專訊】被國際刑警發出「紅色通緝令」的印度裔男子文子星(Ramanjit, Singh,圖)於2018年在港被捕,本港法庭批准就策劃恐怖... 詳情. 【Emily】總商會新總裁 楊偉添真?唱得. 【明報專訊】做過港龍航空行政總裁嘅楊偉添(Patrick,圖)履新做總商會總裁,上任要對外「唱好香港」,不過原來都係「唱」得之人,曾喺多個音... 詳情. 【Emily】科學園市集 體驗拍掌即付. 【明報專訊】科學園噚日為「開心香港」市集舉行開幕禮,邀請到財政司長陳茂波做嘉賓。

  6. 水魚是俗稱,學名叫鱉魚,中醫入藥,只用其甲,名叫鱉甲,有一條滋陰清熱的名方,叫「青蒿鱉甲湯」,主藥就是鱉甲。 鱉甲味鹹,味鹹的東西,能夠軟堅,軟堅就是令硬的東西軟化,中醫用鱉甲來治療陰虛型肝硬化,療效肯定。 硬化進一步,便會成瘤,甚或癌病。 乙型肝炎患者,治理不當,會從肝硬化演成肝癌。 黃潤波醫師,香港大學中醫內科碩士、廣州中醫藥大學醫學博士生,現為香港註冊中醫師及香港大學專業進修學院中醫營養學高級文憑課程客席導師,對內外婦科、養生、針灸推拿及西醫藥理均有深切研究。 著作《健腦食療》等由萬里機構出版。 (wongyunpo@graduate.hku.hk)

  7. 2017年11月21日 · 1. 同分下作為tie-breaker (平分決勝):收生時如遇上DSE或入學分數相同的申請人,院校或學系可能會參考SLP了解申請人的性格、經歷,決定誰更適合入讀該課程. 2. 報讀指定課程:要評定申請人是否適合入讀課程,單看成績未必足夠,故部分院校或課程如社工、護理學等會透過SLP了解申請人. ˙內容忌片面 宜展現個人特質. SLP分為兩部分,前部分為記錄資料,包括3年高中的校內成績、課外活動等;後部分自述屬於「質性」 (qualitative)內容。 冼雅琳指出,同學寫自述文章很多時只列舉自己曾參與的活動,沒有深刻描述活動帶來的具體影響,「學生 (寫自述文章時)應盡量顯示個人的獨特性,以令讀者留下深刻印象」,如: 1.