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  2. 2024年2月1日 · Social learning theory, proposed by Albert Bandura, emphasizes the importance of observing, modeling, and imitating the behaviors, attitudes, and emotional reactions of others. Social learning theory considers how both environmental and cognitive factors interact to influence human learning and behavior.

  3. 2022年10月14日 · Social learning theory, introduced by psychologist Albert Bandura, proposed that learning occurs through observation, imitation, and modeling and is influenced by factors such as attention, motivation, attitudes, and emotions.

  4. Social Learning Theory integrated behavioral and cognitive theories of learning in order to provide a comprehensive model that could account for the wide range of learning experiences that occur in the real world.

  5. 社會認知理論 (Social Cognitive Theory) 是美國心理學家 阿爾波特·班杜拉 提出的 社會心理學 基礎理論,這一理論源於 行為主義 學派的強化學習理論——即 學習 ,本質上說是受到 增強 與 懲罰 的影響,而改變了行為的發生概率。. 例如,小孩說真話,得到了糖果 ...

  6. 社會學習理論(Social Learning Theory)是美國心理學家阿爾波特·班杜拉(Albert Bandura)提出的心理社會心理學基礎理論,這一理論源於行為主義學派的強化學習理論——即...

  7. 2020年9月9日 · Social learning theory (SLT) is often described as an intermediate between behaviorism (traditional learning theory) and cognitive theory. Behaviorism focuses on one particular view of learning: a change in external behavior achieved through the use of reinforcement and repetition to shape behavior which relates to rote learning.

  8. 2023年11月4日 · 社会认知理论 (Social Cognitive Theory) 是美国心理学家 阿尔波特·班杜拉 提出的 社会心理学 基础理论,这一理论源于 行为主义 学派的强化学习理论——即 学习 ,本质上说是受到 增强 与 惩罚 的影响,而改变了行为的发生概率。 例如,小孩说真话,得到了糖果奖励,以后他倾向于更多说真话;小孩说谎话,得到了糖果,以后他倾向于更多地说谎话。 而社会认知理论则认为,不仅加诸于个体本身的刺激物可以让其获得或失去某种行为,观察别的个体的 社教化 学习 过程也可以获得同样的效果。 例如,小孩看到幼儿园老师夸赞彬彬有礼的小朋友,并且给其糖果吃,等到他(她)见到幼儿园老师,也会彬彬有礼;而小孩其他特质如 性别角色 等也是从社会环境学习而来的。

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