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  1. 其他人也問了

  2. 5 天前 · 加拿大付款軟件公司Lightspeed POS行政總裁迪沙瓦(Dax Dasilva)表示,食品銷售受到打擊,部分原因天氣嚴重影響了支出模式。 沒有人願意在下雨的時候在露台上喝雞尾酒,或是在寒冷的天氣裏冒險出去吃冰淇淋。

  3. 2024年1月23日 · (1)論述是否全面或深刻? (質量互補原則:多角度分析,內容當較豐富;個別角度而探討深刻,也可評予較高品第) (2)須就立意的高下和論說的質素作綜合評分. (3)推論須合理╱例子要恰當╱解釋要清晰. (4)正反立論並非必要;倘能做到,當然文章的亮點. 例: (表1)論據 (3):程度. → 同意. 就像「東施效顰」、「邯鄲學步」,顰、步表層形似,骨子裏無法表現出美的個性。

  4. 2016年4月7日 · 思辯能力﹕通識科題目最大特色——決策過程 / 持份者分析. 【明報專訊】本期題目看上去好像很深奧,這亦最困擾考生的通識科試題題型之一。. 以2012年卷二第1題 (b)和2015年卷二第2題 (a)為例,前者關於香港應否興建機場第三條跑道,後者關於香港各持份者在 ...

  5. 2024年5月8日 · 雖然銀行有可能在不知情的情況下為有組織犯罪提供了便利,但不少專家表示,銀行本可以採取更多措施來防止此種情況發生。 卡加利的反洗錢合規和調查顧問斯科特(Stephen Scott)說﹕「歸根結底還是要培訓和聘用合適的人才。

  6. 2014年11月28日 · 什麼是取材?有了好的立意,就要選擇恰當的材料。良好的取材,多能從日常生活出發,再延伸境界,達到昇華作用。比如說,記事,夠深刻的話,必能帶出一些關於人生、社會的啟示和感悟;甚至推己及人,發揮同理心,誠盼人人如此,社會便能返璞歸真。

  7. 2017年11月21日 · 報讀指定課程:要評定申請人是否適合入讀課程,單看成績未必足夠,故部分院校或課程如社工、護理學等會透過SLP了解申請人. ˙內容忌片面 宜展現個人特質. SLP分為兩部分,前部分為記錄資料,包括3年高中的校內成績、課外活動等;後部分自述屬於「質性」 (qualitative)內容。 冼雅琳指出,同學寫自述文章很多時只列舉自己曾參與的活動,沒有深刻描述活動帶來的具體影響,「學生 (寫自述文章時)應盡量顯示個人的獨特性,以令讀者留下深刻印象」,如: 1. 活動中的個人成長:如範本作者選擇以參加辯論隊的經歷為文章的重點,描述他∕她從未有辯論經驗,到後來成為辯論隊隊長,希望提升隊伍整體水平的心態轉變. 2. 克服逆境的經歷:作者於範本提到首次上台參賽時落敗的經歷與感受,令他∕她從失敗中反省. 3.

  8. 2024年4月10日 · 至於向企業徵收超額利潤稅,必須恰當定義什麼是正常利潤及其以外的超額利潤,並可能面對投資者轉向其他不太可能被徵收超額利潤稅的商業領域。 過去兩周聯邦政府對於即將公佈的預算案進行了全國巡迴推銷,這並非常規做法,歷史上聯邦政府都 ...