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公民 （こうみん）は、 日本 の 学校教育 における 教科 の一つ。. 「 公民科 （こうみんか）」と通称されることが多い。. 高等学校 などの 後期中等教育 （ただし、知的障害者を教育する 特別支援学校 の高等部 を除く ）に設置されている教科で ...
社会科教育 （しゃかいかきょういく）は、 日本 の 学校教育 における 教科 「 社会 」をはじめ、 社会 に関する内容の 学習 に焦点を当てた関連する教育活動・内容の総称。. 太平洋戦争後、米国主導の教育の民主化の中で、当時米国で盛んに ...
「公民館を取りまく状況の変化(指定管理者制度・首長部局への移管等)は、その運営にどのような影響を及ぼすのか」（『社会教育』 64(5), 28-33, 2009年） 「市町村における公民館の動向」（『日本公民館学会年報』 6, 35-45, 2009年）
倉沢 剛 （くらさわ たかし、 1903年 9月22日 - 1986年 9月4日 ）は、日本の教育学・教育史学者。 経歴. 長野県 小県郡 川辺村（現 上田市 ）生まれ。 旧制上田中学（ 長野県上田高等学校 ）を出て小学校の代用教員を務めたあと、1927年 東京高等師範学校 文科卒業 [1] 。 同年、 長野県上田高等女学校 教諭 [1] 。 1933年 東京文理科大学 教育学部卒業 [1] [2] 、 埼玉県女子師範学校 教諭 [1] 。 1937年 東京女子高等師範学校 教諭ならびに同助教授 [1] 。 1944年東京女子高等師範学校教授ならびに同教諭 [1] 。 1952年 東京学芸大学 教授 [1] 。 1954年から1957年まで、 東京学芸大学附属世田谷小学校 校長 [1] 。
公民 （こうみん、 英語: citizen）は、 政治 に参加できる人々。 市民 、 国民 、 住民 、 人民 などと似た 意味 を持つが、それぞれの区別に注意を要する。 政治への参加の意味合いから「市民」と言い換えられることがあるが、厳密には 参政権 、特に 選挙権 や 被選挙権 があることをもって公民と呼ぶことが多い。 ほとんどの公民の語は、市民に言い換えられるが、市民は多義的なため、特に上記の意味を強調する際に公民と呼ぶことがある。 中華人民共和国 、 朝鮮民主主義人民共和国 、 中華民国 では、国民・ 国籍 者の意味で、 憲法 上で公民の語が使われている。 律令制の公民. 古代 日本 の 律令制 で 統治 対象とされた 一般人 。 和訓 は「おほみたから」。
概要. 社会は、 児童 生徒に対して、科学的な社会認識を形成し、それを通して 公民 （ 国民 ・ 市民 ）として生活するための資質を育てることを目的とする 教科 である。. 科学的な社会認識の形成とは、幅広い社会諸科学（ 地理学 ・ 歴史学 ...
「学習指導要領『高等学校公民科』における『目標』に関する一考察 -『公民科における教科目標』と『現代社会における科目目標』を中心に」（共著）（『和歌山大学教育学部紀要』 教育科学 63, 135-140, 2013年）
