搜尋結果
她說：「當年很多人未曾聽聞臨終關懷服務，而社會對重症患者及其家人的支持亦不足夠，所以我希望帶來一些改變。 入讀理大 開拓視野 2008年，王瑩用自己的積蓄在上海成立了「手牽手生命關愛發展中心」，但當她向大眾推廣臨終關懷服務時，才發現困難重重。
簡歷. Prof. Krishna Savani is a Professor of Management at the Hong Kong Polytechnic University. He has previously worked at Columbia University, National University of Singapore, and Nanyang Technological University. He has three inter-related programs of research.
2022年4月13日 · 理大研究指壓力事件對家庭成員之心理健康帶來負面影響 加強家庭抗逆力有助改善情況. 理大應用社會科學系副教授梁倩儀博士（右）及理大協理副校長（本科生課程）、應用社會科學系講座教授兼利豐服務領導教育教授石丹理教授（左）的研究，主要評估近年 ...
Top. 語音障礙. 常見徵狀包括: 兒童達四歲仍有很多發音不準確，陌生人仍聽不明白兒童的說話. 說話語音含糊不清，朋輩取笑兒童的說話. Top. 聽力障礙. 聽不到二十五分貝或以下的聲音的成年人； 聽不到十五分貝或以下的聲音的兒童； 都被界定為聽力障礙. 常見徵狀包括: 因聽力障礙，影響接收語言的能力，導致語言發展遲緩、發音不準確、聲線低沈等相關問題。 Top. 讀寫障礙. 常見徵狀包括: 未能配對「文字符號」與「語音單位」及／或「文字符號」與「語意單位」的關係。 認讀字詞或認讀聲旁出現困難，因此無法理解句子、題目及文章。 默字時出現左右倒轉或鏡面倒轉的情況。 構詞出現困難。 書寫出現困難，可能寫錯部首、部件。 Top. 神經性溝通障礙包括失語症、失用症及中樞性構音障礙. 失語症.
2024年5月22日 · 她亦表示，公眾教育對預防虐老至關重要，長者需知道有權選擇如何保護自己，家人也能反省自身行為是否虐老，鄰里若發現懷疑虐老時可伸出援手。 研究部門
了解及調節自己的情緒及行為. 鑑貌辨色, 理解別人的觀點及感受. 理解非口語訊息、笑話、比喻及其他弦外之音. 提高社交溝通技巧, 包交友技巧、交談技巧等. 學習社會規範. 發展同理心. 提高解決社交溝通困難的能力. 融入主流學校 - 提昇社交溝通能力訓練小組 對象: (初小組)就讀於主流學校的小一至小三自閉症或阿氏保加症學童 (高小組)就讀於主流學校的小四至小六自閉症或阿氏保加症學童 負責導師: 資深言語治療師 鄧寶儀姑娘 社交溝通能力評估 言語治療師將為幼兒進行一對一的社交溝通能力評估, 以作為日後訓練的基線及訂立目標的參考.
她的研究工作主要集中在語言如何在大腦中被處理和表示，以及語言與音樂和記憶等其他認知領域之相互作用。. 在具體的層面上，張博士的研究領域包括： (1) 透過研究先天性失樂症 (俗稱五音不全)人士的語言處理了解語言、音樂和大腦的關係； (2) 睡眠如何 ...
