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2019年7月9日 · 第一步：知己知彼，青少年玩機，有很多原因，可以是朋輩、家庭、社會風氣、性情、學業、壓力等，所以先要了解他們打機的原因是什麼；同時要明白，處理小孩與處理青少年，進路是不同的，要因應青少年的成長狀況，來見招拆招。 第二步：情感溝通。
2019年7月12日 · 要解答此問題就要了解青年人的世界。 孩子愛滑手機，家長首先會想到的是孩子貪玩學懶，寧願打機，逃避責任。如果你是這樣想法，代表你還未能進入他們的世界，無法完全了解孩子，反映你跟孩子已有代溝，有距離。 以打手遊為例，電玩公司開發遊戲是個商業行動，花上大量投資和研究。遊戲 ...
2019年6月17日 · 然而，處理子女過度用機並不容易，我們提出「管教金字塔」的框架，包括：教養理念、感情溝通、協議、執行，最後的目的是協助子女達到自律，希望幫助家長明白如何施行有效的管教。要注意的是，之所以是金字塔，因為底層要打得隱固，上層才能發揮功效。
2019年5月31日 · 「我唔想同佢講！」 「你有咩就同姑娘講！」 輔導室中常見的，是少年人往沉默回應父母拋下的連串責備。 肯定的是，少年人絕不是無話可說，只是選擇不說而已。 為什麼少年人總好像欲言又止、有話不說呢？ 【有話不說的原因】 少年人開始有主見，心裏有話想説，不過因為種種原因，最終不是 ...
2019年12月12日 · 學習目標：. 掌握「我的訊息」. 特點：. 以「我」作為說話的起點，先向對方的處境加以描述，接著提出好意與建議。. 好處：. 1.以「我」而不以「你」作說話的起始，讓子女感覺是平等與個人化的溝通，減少指責或說教的意味。. 2.當分歧與衝突發生時，用「我 ...
2019年7月17日 · 以下是破解五步： 第一步：知己知彼，青少年玩機，有很多原因，可以是朋輩、家庭、社會風氣、性情、學業、壓力等，所以先要了解他們打機的原因是什麼；同時要明白，處理小孩與處理青少年，進路是不同的，要因應青少年的成長狀況，來見招拆招。. 第二 ...
2019年7月17日 · 執行協議後，子女仍鬧情緒，埋怨父母不體諒，怎辦？ 有時父母會感到執行協議要堅持到底也不容易，原因可能是心疼子女，見到子女呻苦時，懷疑自己是否仍要壓逼他？ 父母如何仍能堅定地與子女溝通，讓子女在情感上接收到執行協議是為他好，認知上明白自己必須為個人行為負責任？
