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大部份課程亦獲香港職業治療師管理局 (Occupational Therapists Board) 認可為 (CPD) 持續進修課程. 部份課程亦獲國際行為分析組織 (International Behavior Analysis Organization） 認可為 (CEU) 持續進修課程. 部份課程亦獲行為分析認證委員會 (Behavior Analyst Certification Board） 認可為 ...
本課程專為有需要提供兒童及青少年輔導服務的人士而設，內容和教學重點以實務為原則，導師會以個案練習和各式各樣的輔導技巧示範，讓參加者掌握實務的輔導技巧和介入方法去應付兒童或青少年的不同內在需求或心理問題，例如：出現負面情緒、激烈行為
課程總覽 – Hong Kong Society of Professional Training. NLP 身心語言程式學系列. NLP身心语言程序学执行师认证课程 (大中华区) NLP身心語言程式學執行師認證課程. NLP高階身心語言程式學執行師認證課程. 專業教練學及輔引師系列. 註冊專業教練認證課程 (第一階) ─ 基礎 ...
教育局於2020年7月最新推出的「使用約束或隔離的方法處理有特殊教育需要學生嚴重情緒行為問題的指引」，目的在於提醒學校教職員 (包括普通學校及特殊學校)，在使用約束或隔離方法時須注意的事項，內容概述預設介入之輔導計劃及在緊急情況下保障學生及 ...
課程旨在提升參加者的敏銳觸角及溝通技巧，以同理心瞭解及體會服務使用者及其家屬的情況及需要，在職場上發揮關懷助人的精神，同時提升參加者對自我身心情緒管理的效能，為機構提供以人為本的優質服務。
與特殊兒童及青少年相處，有時會遇到他們情緒不穩定或暴力情況。 面對突然其來的襲擊，如何運用各種安全控制及脫身技巧來保護自身及孩子？ 本課程將教授學員如何處理兒童及青少年各類挑戰及暴力行為〈如衝撞、推拉、扼頸、拳擊、扯頭髮等〉。
本課程旨在教導家長認識能用行為分析，及初部理解如何利用環境及強化物改善小朋友的行為、專注力及情緒問題等 課程目的 透過線上學習，參加者將會:
這課程致力幫助學校管理團隊、教職員工、輔導人員和相關人士瞭解和管理不同類型的危機，把事件的負面影響減至最低，以保障校園的安全和學習環境。
如何運用情緒管理概念、技巧以及不同遊戲化工具 (如情緒咭、六色積木、桌遊等)於助人專業的不同層面活動? 課程目的 完成課程後，學員將能夠：
如何運用情緒管理概念、技巧以及不同遊戲化工具 (如情緒圖咭、積木、桌遊等)於助人專業的不同層面活動？
