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廣告專業烘焙課程，課程務求與時並進，以及提升學員對廚務管理的專業知識和技巧。CEF西廚及烘焙課程. 訓練年輕人進入廚藝飲食世界，成為專業廚師。加強學員實際操作能力及專業知識，立即了解更多。
- 西式烘焙及糕餅製作證書
資歷架構級別 2
裝備學員進入西式烘焙及糕餅製作行業
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本課程已加入持續進修基金
可獲發還款項課程名單內
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彈性課堂編排、靈活學習模式，實時網上教學，獲英國資歷架構認證，課程為期9-33個月，立即諮詢。 課程包括人力資源、市場學、會計商業、酒店旅遊及數據科學管理，為期9個月至2年，立即免費諮詢。
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2 天前 · 2021年秋季開始，為香港大學專業進修學院執教「中藥配劑高等文憑」課程，為2025年落成的將軍澳中醫院，提供中藥配劑員人材培訓。 除此以外，我為註冊中醫師授課，先後為香港註冊中醫學會、港九中醫師公會、中國醫藥學會、香港中醫藥科技學院等幾所「中醫藥管理委員會」所認可的培訓機構授課，講授註冊中醫師持續進修課程。 前年曾為理工大學物理治療學系執教，教授三年級同學中醫養生相關內容，對大學教育工作添多了幾分認識。 今年原本打算為一所位於香港仔的中學任教，教授F4至F6中學生中醫基礎知識，希望薰陶年輕一群，DSE取得佳績後報讀三所大學的中醫藥學位課程，可惜該中學最終訂出來的上課時間與我診症時間未能配合，最終未能成事，其後我轉介了一位大學同學去接任。
2024年5月20日 · 資歷架構「學習體驗獎勵計劃」在2013年創立，旨在透過資助從業員參與學習活動，加強「終身學習」的信念，明白持續進修可提升知識和技能，「成為行業典範」，歷屆共逾700人獲獎。今年度23個行業納入獎勵計劃，正接受從業員申請，本月31日截止報名。
2018年5月29日 · 浸大持續教育學院與許士芬博士體康研究中心開辦「體適能導師證書」課程，屬資歷架構第二級，讓有志成為體適能導師及對該方面有興趣的人報讀。 課程一年開辦兩次，為期6個月 (共120小時)，年滿18歲、完成中五或具同等學歷者就達到基本入學資格，學費為11,000元。 雷雄德表示，現時只有浸大此課程，以及中國香港體適能總會的課程獲康樂及文化事務署認可，畢業學員將符合申請康文署教練的資格，「浸大此課程已有20年歷史，可說是同類課程中歷史最悠久。 坊間的健身課程很多只教 (健身)動作，沒有教授理論，我們的課程以運動科學理論作基礎，學術意味較重，希望學生得到相關知識後，再去應用及調節」。 一年開課兩次 理論「操機」兼重.
2020年4月23日 · 社會福利署近年積極推出多項舉措，其中於2019年推出「院舍員工培訓資助計劃」，為護理員、保健員和院舍主管提供免費在職培訓，修讀在資歷架構下認可的訓練課程，持續提升服務質素。 簡單點說，就是以專業知識、專業形象吸納生力軍投身行業。 引用上述「搞衛生」為例子，如我說工作是「感染控制」，看起來是否專業化很多？ 前者只是平民說法，而後者運用專業詞彙，說到底，實際工作還是「搞衛生」，但不要忽略重點，已裝備專業知識和沒有接受訓練來「搞衛生」，防疫效果大家應可聯想到。 職業資歷階梯 吸納生力軍. 專業團隊不單指註冊專業同工，有質素的服務應是包括全部職級之員工。
2024年1月28日 · 頤康PSW證書課程亮點包括：安省教育廳註冊，權威機構認證；理論與實踐並重，兼讀制課程9個月完成；全部實習於頤康中心；英語授課，提供語言輔助就業支持服務等。 進入1月，OINP項目已進行了4輪抽籤，其中2輪是針對指定職業的申請人。 1月9日僱主提供工作之海外工人移民類別進行了抽籤，主要向技工類和牙醫、藥劑師、實習護士等健康護理工作經驗的申請人發出移民邀請。 OINP項目已完成其2023年的移民配額目標，2023年旗下的9個移民類別共向16,500申請人發出了移民邀請。 Alex Wu, Local Journalism Initiative Reporter. 加拿大多倫多明報新聞網.
2022年1月10日 · 這種訓練方法的要訣是在運動時不斷轉換運動強度，例如在運動時循環地以「動→停→動→停」、「難→易→難→易」或「快→慢→快→慢」等方法讓身體能多鍛煉難以持續的最高強度運動，循環轉換8 至12 次。 這方法其實是日本的田畑泉博士於1996 年以國家速度滑冰選手為研究對象，研究出以高強度間歇帶氧運動訓練方法對比傳統式定速帶氧運動訓練方法，可在更短訓練時間內更能增強被訓練者的體能。 被訓練者無論在帶氧及不帶氧狀態的運動能力均會明顯地增強。 會出現這種效果的原因是「後燃效應」：當被訓練者在極短時間內消耗高能量去完成高運動量時，體內肌肉無法只靠有氧燃燒去應付，便需要以無氧方法透支能量應付運動。 所以這種訓練方式只能持續極短時間，然後以較低耗能的運動或休息稍稍回復體力後再繼續訓練高耗能運動。
「感．創．做」（Learning By Doing，簡稱LBD）課程是素養導向，期望教育不再局限於知識，更涵蓋價值及能力，讓孩子學到的能在生活中實踐，可面對未來的挑戰。 在家種葱 觀察社區 教學不止「知識」 在LBD 下如何學習呢？ 好像二年級「健康的我」這主題，教師與孩子完成各種跟身心靈有關的小任務︰閱讀繪本《神奇的便便工廠》，實驗食物變大便的過程，認識消化系統內的器官及功用；學生透過觀察自己的大便及訪問家人，檢視自己和家人的健康狀况；我們與孩子一起做大笑瑜伽，一起品嘗花茶，又去訪問農夫了解種植的基礎知識、困難與樂趣，從而嘗試於家中種葱，用來烹調美食。 最後，孩子為自己的家庭設計「家庭健康手記」，把所學習到的運用於日常生活中，並與家人、同學分享及交流。
