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2019年9月27日 · 就中國歷史而言，學的基本是從夏商西周～新中國成立，內容包羅萬象，諸如經濟史、文化史、政治史等。 至於近代史部分，所學的是1840年鴉片戰爭～新中國成立前後的歷史，著重介紹列強對中國的侵略與中國人民的奮起反抗。
如果是對一般學生而言，台灣史 從小學就開始教，中國史則是國二（初二）開始，因此相對而言 台灣史會熟悉一點。 再來，因為台灣史只有400年，沒什麼內容 因此教的都很細、考的很細 而國三才學的世界史 則考的很寬泛。
2023年12月12日 · 中国化. 一段批台当局「去中国化」课纲的短视频火了，这段视频究竟说了什么？ 为什么会引起各界广泛讨论？ 中国新闻网. 已认证账号. 综合报道，“无耻的课纲”“犯下万死莫辞的罪行”…近日，一段批判台当局“去中国化”课纲的5分钟视频在互联网掀起风波。 这段视频究竟说了什么？ 什么是“去中… 显示全部 . 关注者. 884. 被浏览. 2,084,283. 344 个回答. 默认排序. 楚歌. 谢邀 @蓝色夜晚. 330 人赞同了该回答. 其實這段視頻有12分鐘，區老師前半段是在批評108課綱太強調多元學習和跨領域，導致基礎課程如 國英數理化 ，加入許多如台語、微課程、 多元選修 這些，基本科目授課時數減少許多，學生樣樣都學，樣樣都淺薄不紮實。 老師還要跨領域去教自己不精通的部份。
初三世界歷史科的課程內容設置，下學期確定教一戰二戰，上學期教什麼好？. 背景： 1. 香港的學制，學生不用考，中學就是直接中一到中六高考，所以在此階段沒有升學壓力； 2. 學生幾乎沒有任何世界史基礎，中一和中二都是上的中國…. 背景：1. 香港的學制 ...
2016年3月28日 · 史學理論（ historical theory) 是一套嚴密規整但是又有相當程度的彈性的框架組織，它支撐著歷史知識分析，並且有助於我們去理解我們能獲得怎樣關於過去的知識，確切地說，就是知識到底是如何被建構、編排和表達的。 這個框架擁有許多種類的概念工具，可以被用來檢驗我們關於過去的知識，就這個意義而言，理論是 元史學 ( metahistorical )的，也就是說它是作為一種揭示批判性 自我意識 的輔助活動來進行工作的，而我們作為歷史學家在工作時，使用那種意識進行各種假設和實踐。 理論是元史學的，換言之，就是說史學理論適用於整個歷史學科、所有時代和各種專門主題。
2015年5月17日 · 可是黑格爾想表達的並非翻譯中的意思，而是“經驗和歷史教導（我們）：人民和政府從來不從歷史中吸取教訓，以及在受教之後有所作為。 [1] Georg Wilhelm Friedrich Hegel – Wikiquote , accessed on 2015-05-17.
你在读历史的过程中，都悟出了什么规律？. 以前爱看历史故事，看各个朝代的帝王将相。. 后来了解到各个故事之后的宏大背景，历朝历代的发展脉络，才知道先前的理解如水面波纹一般，底下有着更加深邃的汪洋世…. 显示全部 . 关注者. 64. 被浏览. 35,938.
