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2021年4月27日 · 有人認為讀書是一切文化的根源，也有人認同當年毛主席在文化大革命中的宣言——「讀書無用，愈讀愈蠢」。 雖說這是一段大家不大想回望的歷史，讀書會否令人變得愚笨也教人生疑，但「讀書無用」也不是完全不可取的。 讀書是否有用，很視乎你的志向，你對讀書一詞的詮釋，及你看讀書這事的層面和角度。 所謂的「有用」與「無用」，分別大概在於能否使你在社會這舞台上找到立足之地。 人各有志，讀書絕對不是在人生道路上成功的途徑，讀書也不是成功的不二法門。 社會在藝能界有成就的人多的是，他們當中當然有名牌學府畢業，但更多的是放棄學業、選擇闖出一片天空的人。 那些成功藝人、歌手，身價千萬，在人生路上實在怎看也是勝利者。 你問他們讀書是否對他們無用？ 他們至少會告訴你讀書沒有助他們成功。
2021年1月12日 · 我們再用自己的生活經驗去揣摩作者當時的感受。 作者耽於欣賞這自然美景，是帶有些許任性的，是縱情飽覽的，讀者很容易聯想起放學之後的輕鬆腳步，正是長久處在各種規矩當中的人，最渴望無拘無束的自由。 作者要看這世界，要盡情地看，盡情地發掘當中的奧妙。 (而這篇文章正是呼應五四時代追求獨立個人主義的時風。 抓着這一點，就是解讀這篇文章的鑰匙：美景不在於全然客觀有多美，而在於「發現的眼光」，彷彿愈靜下心來愈能夠發現大自然玄妙幽微的美景。 可是不少教科書都經常忽略此段： //遠地的山岡，不似早春時候盡被白漫漫的雲霧罩着了，巍然站在四圍，閃出一種很散漫的青的薄光來。 山腰裏寥落的松柏也似乎看得清楚了。 橋左邊山的形式，又自不同，獨立在那邊，黃色裏泛出青綠來。
無論是艱苦卓絕的戰爭年代，還是風風火火的社會主義現代化建設時代，毛主席除了專心致志研究工作外，還經常從事適量勞動，他反對追求舒適享受，反對遊手好閒，反對體力和智力上的怠情。 毛主席的養生心得，就是這樣簡簡單單十六個字。 而靠著這十六個字，毛主席既活到了83歲的高齡，又在事業上為人類作出了卓絕的貢獻。 相關文章. @醫事百科. 毛澤東主席長期保持充沛的活力，活到了83歲高齡。 毛主席的養生心得用老人家自己的話來說就是：遇事不怒，基本吃素，多多散步，勞逸適度。 這是毛主席1958年總結出來的“養生十六訣”。
毛澤東主席長期保持充沛的活力，活到了83歲高齡，他的養生心得用老人家自己的話來說就是：遇事不怒，基本吃素，多多散步，勞逸適度。這是毛澤東1958年總結出來的“養生十六字訣”。
2018年4月22日 · 連續兩年考毛 教育評議會主席、資深中史教師何漢權認為，該題目以孫中山比對毛澤東，「有少少政治化」，認為考生應以邏輯及事實作答，不能有個人好惡，又指閱卷老師在批改該題目時「也可能會滲入個人好惡」，寄語「不應把自己立場放第一位」。
2024年3月20日 · 國家主席習近平（中）18日下午到訪湖南第一師範學院（城南書院校區）考察，並與師生交流。習背後是毛澤東給母校手書的校風「實事求是，不自以為是」。（新華社）
2015年10月9日 · 1. 作者以「青」和「冰」為喻，「青」由「藍草」中取出，經提煉後顏色更深；「冰」由「水」變成，經冷凍後更見冰冷，由此可見，通過一些過程，事物的本質將會發生變化。 同樣，人只要學習，本質也將會變好。 2. 接下來以「木」、「輪」為喻，「木」天性是「直」的，但可以通過烘烤，令木變得彎曲而成為輪狀，而且不會再回復原狀。 同樣，人也可以通過學習，改變本質，變得跟以往不一樣。 3. 最後，作者再以「木」、「金」為喻，指出「木」通過「繩墨校正」和「金」通過「磨石琢磨」，就可以變「直」和「鋒利」。 同樣，人天生下來，未必是人才，但只要後天的教育培訓，就可以變成人才，造福社會。 反複論證，層層深入. 1.
