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2015年1月8日 · 這正是大部分同學所犯的錯誤。 同學描述題目指定對象的行為或言語時，往往流於表面，未能從中延伸、推論出當中所持的價值觀。 假設小識喜歡逛街、愛購物：她以逛街購物為日常生活的首要活動，並穿戴她亦重視和喜愛的名牌物品。 我們可以判斷小識有這些行為，是源於她抱享樂主義 (喜歡逛街和購物)，或物質主義 (愛穿戴名牌物品)。 因此題的「得分位」是「享樂主義」和「物質主義」兩個點題的價值觀概念詞，同學其後須再作適量解說或申述。 若同學的答案缺乏這些概念詞，便不能緊扣題眼，失分乃理所當然。 這或與同學未能掌握相關概念詞所致，因為同學較少學習描述價值觀的概念詞。 小識﹕既然得分有賴點出有關價值觀的概念詞，我可從什麼地方學到這些概念詞？ 佩老師﹕.
2022年1月18日 · 考生不選議論文的其中一個主因，乃是無法構思恰當例子。 缺乏恰當的論據，無法建立具說服力的論點，自然難取高分。 不少同學會選用12篇指定篇章中的觀點和例子，提升文章的層次， 但是也有許多考生誤用範文內容，令文章偏離主旨。 今期列出不同年份試題中所用的指定文言篇章例子，並分析以範文入文的技巧和利弊。 文：唐敖男 香港中文大學環球商業學系三年級生、2019年中文科全卷5** 圖：SvetaZi@iStockphoto. (本刊刊出的文章若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。 [星笈中文 第051期] 更多教育. 星級作文：貧富之別.
作答「持份者衝突」題時，以「明日大嶼」規劃為例，同學要留意除分別指出兩組持份者的價值觀及觀點外，也要突出其衝突的激發點。. 圖為明日大嶼預計填海位置。. （資料圖片）. 同學答題時必須以例子佐證論點，但例子必須具體及具說服力，如2019年DSE考問 ...
2018年10月4日 · 題型拆解﹕兩種數據題 答法大不同. 透過問卷調查，可蒐集數據及意見，而「數據模式」題的思考原理則有助同學整理及分析所得資料。. 圖為TSA關注組曾在街頭邀請途人填寫問卷。. 【明報專訊】同為數據分析類型的題目，「數據特徵」與「數據模式 ...
2016年4月7日 · 這類「持份者分析」的題型，其實重點並不是要你分析這個議題的實質，例如上述兩題的議題實質是有關經濟發展與環境保育等的衝突，而是要分析政府在制訂政策解決這個議題時會面臨什麼支持和反對聲音。 雖然平日上課時，同學應該不會對「持份者分析」感到陌生，畢竟這種分析方法，通識科已經推廣了許多年，但是實踐證明不少同學仍舊掌握得不好。 本文提出三點注意﹕. 持份者分析. (1) 列出所有相關持份者. → 按持份者的關聯，加以歸類和對比立場. (1) 先列出和比對不同的持份者。 列出，就是羅列所有相關持份者﹔比對，是指按照這些持份者彼此的關聯性加以分類。 列出不難處理，比對易被忽略﹕. 例如，僱主和勞工階層，這兩種持份者就是相關的，應該納入一類，然後比較兩者立場的差異。
2021年1月12日 · 讀書索然無味，多因成見；讀書滿紙生趣，在乎虛心。. 以下以教科書常選的〈山陰道上〉為例，談談閱讀的步驟和方法，試試讀出興味來。. 我們看文章的時候，提醒自己以下兩方面：. (一) 概括段意時，找出文章的「疑」 (亦可說「矛盾」) (二) 概括段意時，用 ...
2016年4月29日 · 題目陷阱不多，發言次數變得更重要，既「患寡」，也患「不均」，最忌沒機會發言，次忌發言次數太少。. 捉緊立意，找機會擁抱價值層. 2016共設18條口語題目，其中16條屬於選項題 (11題有3選項；5題有2選項)。. 題型多為「溝通」，要求考生「談談看法 ...
