英國大學排名2022 相關
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2022年12月31日 · 出版： 2022-12-31 06:00 更新：2022-12-31 06:00. 64. QS世界大學排名是由擁有國際認可資格的英國教育機構Quacquarelli Symonds（QS）發表的年度世界大學排名，分析全球超過1,500間大學，計算六大範疇（學術聲望、僱主聲譽、師生比例、論文引用率、國際教師比例、國際 ...
2022年6月9日 · 當中排行第一的是美國的麻省理工學院（Massachusetts Institute of Technology），總評分100分滿分，第二位是英國牛津大學（University of Oxford）。 英國TOP 10大學排行榜（括號內是QS全球排名）： 1.劍橋大學 University of Cambridge（全球排名：2） 2.牛津大學 University of Oxford（全球排名：4） 3.倫敦帝國學院 Imperial College London（全球排名：6） 4.倫敦大學學院 University College London（全球排名：8） 5.愛丁堡大學 The University of Edinburgh（全球排名：15）
2022年10月12日 · 英國《泰晤士高等教育》（Times Higher Education，THE）公布最新的世界大學排名，英國牛津大學連續7年成全球最佳大學。 香港院校在THE排名榜中，首次有5所大學躋身全球百大，包括香港大學、中文大學、科技大學、理工大學以及首次躋身百大的城市大學。 城大大升52位，另有三間排名都上升，中大向前四級，港大則跌一級，兩大差距拉近5位，中大仍未能威脅港大一哥地位。 城大躋身全球百大 發文轟教資會撥款不公、政府冷待創新創業計劃. 點擊睇本港5間大學THE全球大學排名變動 . 哈佛居次 劍橋史丹福並列第3位. 是次排名涵蓋全球1799間大學，英國牛津大學再度獲評全球最佳大學，是該校連續7年位居榜首。 排第2的是美國哈佛大學，而英國劍橋大學和美國史丹福大學則並列第3位。
- 大學對排名敢怒不敢言
- 首先，是排名機構的獨立性及認受性問題。
- 評級機構又做球證又做球員
- 其次，是排名評估的科學性問題。
- 但話說回來，「國際化」、「學術化」和「理工化」是排名機構的評分標準，也是高等教育的「黃金準則」嗎？
- 研究學術不負教書育人職責
- 排名與質素沒有必然聯繫
- 「整件事變成『做數』之後，大家就去『鬥做』囉！」徐立之強調，規則偏頗便會衍生問題，「假如奧林匹克的規則是可以『食藥』去跑馬拉松，那大家一齊『食藥』啦！」
- 從來如此，便對嗎？
「大學要有風骨，堅持理念。」2018年，恒生管理學院獲准「升格」為恒生大學。在正名啟動禮上，何順文明確表示，恒大今後不會投放資源參與排名遊戲，又稱曾勸喻其他院校高層，「排名升，不需回應，下跌就當參考。」 這番說話的背後，是何順文對國際排名的別樣理解：「大學國際排名有太多的流弊，很多人都知道，但就是『敢怒不敢言』。」
何順文指出，世界上主流的大學排名，其調研和排名的機構都是「商業性質」，同時又缺乏監管，「你今日自己『開檔』做個排名都可以，都不需要牌照。」 「可以說是disruptive（破壞性）的企業創新。」徐立之表達了相似的觀點，笑稱「大學排名」是企業「食正條水」。他簡單梳理道，目前世界主流大學排名中，英國Times Higher Education （THE）和Quacquarelli Symonds（QS）本身是一家，「THE本身是做教育媒體，並不是做排名的」，當兩間機構合作後發現大學排名有商機，「賺到盤滿缽滿」，便又各自分家，分別推出排名。
作為商業機構，自然少不了商業合作和金錢交易，而這也勢必有損排名的獨立性。徐立之提到，排名機構評價學校聲譽的方式是「做問卷」，向全球的教育工作者進行調查，「如果你認可某間高校，就勾一下。」但與此同時，這些機構也會就「教育」舉辦國際會議，如果大學派員參與，便能提高自身在同行中的知名度，就有機會獲得較高評分。 徐立之憶述，倫敦大學學院（UCL）前校長Malcolm Grant曾經來港參加一個由排名機構主辦的教育會議，並公開與機構辯論「大學排名是否有用」。自然地，排名機構作為正方，而Malcolm則作為反方論辯。 「Malcolm是學法律的，針對大學排名的問題，講得很有條理、很精彩。一講完，全場就拍爛手掌。」徐立之話鋒一轉，「結果是什麼？那一年，UCL的排名『砰砰聲』上了去。」 「為什麼？因為教育界...
「機構的指標將教育簡化得『好緊要』。」何順文指出，排名中會多採用能夠被量化的指標，忽視一些不能被量化的指標。例如學術論文的數目，儀器的先進程度，國際師生佔比皆為可以被「數字化」的指標，但是圍繞教學的評估佔比則相對較少，「因為教學質量好難measure（測量）。」 何順文的批評並非無的放矢。台灣中原大學學者王保進、立瑞芳職業學校幹事翁嘉嶸曾發表題為《影響三大世界排名系統關鍵指標》的論文，以主流的大學排名機構THE、QS及上海交通大學學術排名（ARWU）的數據及評分指標為樣本，採用統計學模型分析，找到影響國際大學排名的關鍵表現。 論文發現四個「關鍵向度」貫穿三個排名：教學、國際化、學術產出與學術聲望。當中，「學術聲望向度之影響力最高，教學向度之影響力最低」；而且，「不論哪一個排名系統，影響排名結...
前文提及的UCL校長Malcolm曾在英國《衛報》上發文叩問：「最根本的問題是，沒有理想大學的定義。（理想的大學）是大還是小？是做研究還是專注教學？是要成為擁有大量研究收入的專業科技機構，還是優先發展人文社科？辦學要冒險還是規避風險？」 從中國人大與國際排名之間的纏鬥，可見國際排名與大學教育之間存在「價值觀」差異——作為外部評估工具的排名，不能反映大學內部教育實況，反而可能抹殺大學特色。 以「國際化」為例，這一觀念主導香港已久，社會普遍以英美高校為尊，將「英文」與「精英」捆綁。何順文早在2013年在媒體發表評論，質疑高等院校「一味盲目追隨英美的學術模式或套用外國標準」將會導致教育「麥當勞化」。何順文認為，地方院校應先維護本身的文化特色，打造「亞洲大學」或「中華大學」的概念，「在具備條件和清晰...
話雖如此，中文大學也曾被「國際化」裹挾。從歷史來看，中文大學確實是中國文化研究之佼佼者。中大於1963年正式成立，不止打破英國「殖民地只能有一所高等學府」的不成文慣例，也是香港第一所「中文授課」的大學。由中大所點起的「中文」之火，後演變成「中文運動」，更成功爭取令港英政府在1974年將中文定為法定語文。 不過，自從上世紀九十年代由曾赴英國習醫的李國章出任校長後，中大的教學也改以英文為主。據中文大學招生網站，其本科學士課程「中國研究」便是「以英語授課」。對於本地學生而言，要通過一門外來語言來學習自己國家的文化與知識，實在難以理解。 至於「學術化」，不能否認大學有着「學術研究」使命，但也肩負「教書育人」職責。誠然，科學、科技、工程及數理學科（STEM）在改善社會生產力上有直接貢獻，但人文社科同樣...
徐立之坦言，大學排名與大學的教學質素「沒有必然聯繫」。「你可以說，會有少少關係。例如，學校有名牌教授，知識水平是高的。排名會考量師生比例，同樣會影響教學質素。」他續指，「但是，關鍵是，你怎麼去衡量學校畢業生對社會的貢獻？」 例如，排名機構曾試過用「畢業生捐款」來衡量「學生成就」，「捐錢多，說明學生成就高，學校教學素質高。」但這一衡量標準的弊端也顯而易見，「那麼大學就會招一些家底厚、出身較好的學生咯！」 更嚴重的問題是，偏頗的評價體系會「倒逼」高校去做「門面功夫」。無謂的競爭不止在消耗高校管理者的精力和資源，更對高校的教育質素帶來負面影響。 「國際排名入面有好多細節，是可以去『做數』的。」徐立之舉了一個例子，學術水平的衡量指標一般是論文數量、知名教授的數量，於是會出現高校「買文章」的亂象。「什...
「食藥」固然不可取，但卻正好折射出這場「排名遊戲」所造之「惡」——「競爭」正在侵襲高校辦學初心。「競爭」是好事嗎？自由主義經濟崇尚「競爭」，認為「競爭」能倒逼市場主體提升生產效率，降低產品價格。但問題的核心是，高等院校並不是純粹的企業，高校間比拼也不是純粹的市場競爭。 何順文表示，教育是潛移默化的，價值顯現需要時間，然而，機構出於商業考慮，會年年公布排名，「學校『上上落落』才能吸引眼球。」在這種情況下，短視的排名很難公允地衡量教育的長期影響，「做教育不是打球賽，不應鼓勵競爭，而是希望大家都可以進步，以少的資源發揮最大價值，更多創新。」 當然，國際排名並非「一無是處」，其作為一種「包裝策略」，在大學招生宣傳時更為「高效」，也減低大眾的認知成本。THE與QS在2004年開始合作推出「國際大學排名...
「其實國際排名，就好像時下流行的『懶人包』。」徐立之說。 然而，流行的、廣泛應用的，並不代表一定是「正確的」，就如魯迅在《狂人日記》裏對舊中國封建制度發出的叩問——「從來如此，便對嗎？」——排名雖易用，但社會亦應客觀、理性地看待。 何順文建議，排名機構應該摒棄「單一排名」，轉按具體主題來排名，會更有意義，「即使是企業排行榜，也會有市值、僱員人數、營業額等具體的指標，那麼大學排名也可以按主題來排，例如國際化比例、環保、專利、某一學科貢獻」，因為具體排名能夠讓大學在優化辦學時作參考，找到自己不足之處，也能讓大眾更好地了解高校的優勢。 「世界比較功利主義，如果連大學都向功利主義投降的話，就會很危險。」何順文說。
2022年10月17日 · + 6. 2023英國Top 10大學排名： 1.University of Cambridge劍橋大學（全球排名第2名） 熱門科目：商科、數學、醫學、心理學、法律. 2.University of Oxford牛津大學（全球排名第4名） 熱門科目：英國語言文化、哲學、醫學、法律. 3.Imperial College London倫敦帝國學院（全球排名第6名） 熱門科目：生物醫學工程、機械工程、數學及計算機科學、天文學. 4.University College London倫敦大學學院（全球排名第8名） 熱門科目：建築、工程（化學）、人類學、心理學. 5.The University of Edinburgh愛丁堡大學（全球排名第15名） 熱門科目：室內設計、園景設計、會計及金融、法律.
2021年6月9日 · 港聞. 社會新聞. QS大學排名｜中大理大全球排名升 港大遜北大清華 其餘4校齊跌. 撰文：鄧穎琳. 出版： 2021-06-09 04:01 更新：2021-06-09 10:59. 世界高等教育研究機構（QS）公布2022世界大學排名。 美國麻省理工學院（MIT）連續第10年世界第一，英國牛津大學緊隨其後，美國史丹福大學及英國劍橋大學則並排第三。 本港共有七間大學上榜，香港大學繼續為七大之首，全球排名被北京大學超越，在亞洲排名跌兩位。 至於香港科技大學、城市大學、浸會大學及嶺南大學全球排名均有所下跌。 至於香港中文大學及香港理工大學排名則有所上升，中大升4位排全球39；理大則全球排名66，為該校有紀錄以來最佳成績。
2022年6月16日 · 港聞. 社會新聞. 穩奪Offer等放榜｜最平30萬港元銜接英國Top30大學. 撰文：客戶來稿. 出版： 2022-06-16 16:48 更新：2022-08-12 09:38. 自英國放寬港人BNO簽證限制，加上海外陸續放寬疫情入境限制，令留學英國人數再次急升。 有提供銜接課程的英國院校更為香港學生專設「彈性入學條件」，學生可獲無條件取錄，換句話說，應屆DSE或UCAS考生未放榜已先穩奪學位，最快一年可銜接心儀的英國大學。 成績達標的學生，更有機會獲7,000英鎊獎學金，而最平的課程僅需30萬港元，為DSE考生福音。 受第五波疫情影響，香港學生「提早放暑假」，打亂不少家長和學生的節奏。
