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  4. 2024年5月4日 · 海上書展船「望僕號Doulos Hope」首度訪港,5月4日至26日在尖沙咀海上停泊,船上有超過2,000種書籍及紀念品出售,船上有100名來自30多個國家義工船員分享海上生活,市民可在海運大廈二階旅客候船大堂。. 欲參觀市民須事先在網站訂票,船員會在上船地點收取20 ...

    • 從音樂開始直到拿起畫筆
    • 《黃・紅・藍》:線條隨風起舞
    • 抽象主義的美學精神

    瓦西里・康丁斯基(Wassily Kandinsky,1866年12月16日—1944年12月13日)是出生於俄羅斯的畫家、美學理論家、音樂家以及詩人,他亦是俄裔法國哲學家亞歷山大・科耶夫(Alexandre Kojève)的叔父。十九世紀中期的俄國,正是經濟、文化的全盛時期,康丁斯基雖然從小學習音樂、繪畫等藝術,不過其人生初段一路都跟隨父母的安排——成為一個律師。 直至1896年,三十歲的康丁斯基參與了莫斯科展出的法國印象派畫作展,深受《日出・印象》的藝術大師莫內(Claude Monet)的啟發,毅然決定搬往德國慕尼黑,進入極富盛名的慕尼黑美術學院就讀,自此走上了藝術家之路。 莫內:「印象」是日出那一瞬間的真實感受|人與物 剛開始習畫的康丁斯基,受印象派的影響很深,其中《藍騎士》(Blu...

    康丁斯基成熟期的畫作,大多捨棄了對具體事物的描繪,轉而用心鑽研線條和色彩在人類心理引起的反應,創作了許多純粹由顏色、線條和各式形狀構成的作品,而且其命名往往頗具個性:只標上類似樂章的序號,或者直接以「第幾號構圖」(Composition)為名,以描繪抽象的感覺,作為藝術家個人的情感抒發。 「第幾號構圖」系列: 康丁斯基自由抽象的作畫手法是大約在1910年藍騎士時期成形;而在1922 年,康丁斯基受聘到德國魏瑪包浩斯(Bauhaus)設計學院當教員時,他也進入了他抽象派藝術創作的高潮,他的繪畫逐漸從自由的抽象,轉向一種有規則的抽象形式。 《黃・紅・藍》(Yellow-Red-Blue, 1925)可謂是他最具詮釋價值的代表作,這幅飽含規則形狀、直線以及幾何圖形的畫作巧妙地結合了作者情感的熱烈釋...

    若要追本溯源,康丁斯基的抽象美學實然並非原創,其最早見於德國藝術史學家沃林格(Wilhelm Worringer)的著作《抽象與移情》(Abstraktion und Einfühlung)。 沃氏認為,在藝術創造中,除了移情的衝動以外,還有一種與之相反的衝動支配著,這就是「抽象的趨勢」。抽象的源頭來自於人與環境之間存在著衝突,人感受到空間的廣大與現象的紊亂,在心理上對空間懷有恐懼,並感到難以安身立命,故此心靈既然不能在變化無常的外界現象中求得寧靜,只有到藝術的形式裡尋找慰藉。 人若不能從外界客觀事物中得到美感享受,那唯有將客觀物像從其變化無常的偶然性中解放出來,用抽象的形式使其具有永久的價值。所以抽象藝術放棄了具體的內容和情節,突出運用點、線、面、色塊與構圖等純粹且恆久的繪畫語言來表現內心...

  5. 2020年11月20日 · 哲學. 托爾斯泰:何謂藝術?. 不是要帶來愉悅 而要感染聽者體驗同樣情感. 1910年今日,俄國大作家列夫.托爾斯泰(Leo Tolstoy)在一個小車站逝世,這個已年屆82歲的高齡老人正在乘火車離家出走。. 因為他在晚年與年輕的妻子蘇菲亞意見不合,他要尋求精神上 ...

  6. 2020年10月20日 · 杜威本人就是一位實用主義教育哲學家,他認為「教育本質是生活、成長、重組及改造」。. 他主張教育與生活結合,不論是在學校、家庭或社會中的生活實踐,都是一個教育的過程,教育不能脫離生活;教育即是成長,指的是教育的過程中牽涉到人與環境兩者 ...