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2014年4月16日 · 什麼是培訓課程. 培訓課程 是為實現 培訓目標 而選擇的培訓內容的總和，與教育的學科課程相比，其功利性非常突出。 [ 編輯] 培訓課程的要素. (1)課程基點：要求基於企業的現實需要和學員的成人差異性； (2) 課程目標 ：要求能夠儘量在短期內轉化為 工作績效 ； (3) 課程內容 ：更多是跨學科的內容組合，根據培訓目標進行針對性地選擇； (4)課程執行：要求遵循成人的認知規律，更多採用參與式、體驗式的培訓方法； (5) 課程評價 ：一要評價培訓“過程”的 質量 ，即學員對培訓內容的接受程度；二要評價培訓“結果”的質量，即培訓內容轉化為工作績效的程度。 評價方式有課程考試、 培訓效果 調查和工作績效考評等，而不是限於學科課程的考試和分數。 [ 編輯] 培訓課程的設計和開發.
2016年9月28日 · 培訓課程開發 就是培訓開發師依據培訓計劃書的 培訓目標 、課程大綱以及學員的狀況分析，選擇和組織課程的內容。 課程開發的成果主要包括：培訓師手冊、學員手冊、練習及案例手冊、測試題庫、演示稿等 材料 。 培訓課程開發是培訓師的核心能力。 能否開發出滿足培訓對象需求、具有一定理論深度、課堂教學效果良好的 培訓課程 是衡量一個培訓l師水平的重要標誌。 而擁有一批具備培訓課程開發能力的優秀培訓師，又是 企業培訓 機構核心競爭力的集中體現。 課程開發時，要充分考慮 培訓需求 ，受訓者興趣、 動機 、 學習風格 等方面的種種因素，應對參訓者的學習方式進行開發，這就等於把握住了培訓最本質最有決定性的一個方面，這也恰恰是培訓課程開發的精髓所在。
2015年9月2日 · 培訓是一個學習活動，是一個過程，最終的目標是讓學員學到他們需要學的知識和 能力 ，並能夠及時和適當地應用到工作中去，是為了達到企業的 卓越績效 。 因此，提升企業培訓效果不僅要在提高培訓對象的個人才幹上下工夫，而且要具備一整套鼓勵創造卓越績效的“ 組織環境 和文化”，並使之與工作要求相配套。 [ 編輯] 提升企業培訓效果的原則. 現代化的企業必須有現代化的培訓理念、培訓制度和 運行機制 ，以支持企業的生存和發展。 一是必須將企業培訓視為生產的充分條件和產品的內在因素，如日本的企業， 產品開發 與培訓開發同步進行；二是必須建立 學習型組織 和終身職業培訓制度；三是必須建立以人為本的現代企業文化制度。 具體而言主要有如下原則： (一)從提升企業文化的高度進行培訓.
其他人也問了
什麼是培訓課程?
如何決定培訓效果?
什麼是內部培訓?
培訓項目應如何安排?
2015年9月8日 · 1. 課堂講授法 。 這種方法是學校 教育 的主要方式，因執行簡單、針對性較強，因而在企業內部培訓中也最為常用。 由於這種方法以教師向學生單方面講授為主，所以師資力量對培訓效果影響很大。 課堂講授法的缺點是方式上整齊劃一，不適應多樣化的要求，所以常和其他方法結合使用。 2. 程式化教授法 。 這是一種通過 教科書 或電腦傳授工作技巧的系統培訓方法。 這種方法首先提出問題或陳述事實，要求 接受 培訓者做出回答，然後立即對其回答的問題給予反饋。 程式化教授法的優點主要有二：一是剋服了課堂講授法的“單向灌輸”的缺點，使受訓者可以通過反饋機制更好地掌握所學知識；二是這種方法困進度統一，程式化教授，可以減少培訓時間。 這種培訓方法的缺點是製作符合企業程式化教授的教學手冊和軟體有時要花費很大的 成本 。
2015年6月1日 · 管理培訓（Management Training）管理培訓是指對企業領導者及企業經營管理人員的培訓直接涉及的是企業發展目標及企業經營戰略的內容，讓領導者和管理者經過一系列的培訓在轉變和樹立經營管理思想的同時，重要的是要提高他們從事經營與管理的實際能力。
2017年7月13日 · MBA智库APP. 分享到： 更多相關文檔. Lin, Mis铭, 寒曦, 刘维燎, calvie, Tracy, LuyinT. 企業培訓是指企業或針對企業開展的一種提高人員素質、能力、工作績效和對組織的貢獻，而實施的有計劃、有系統的培養和訓練活動。 目標就在於使得員工的知識、技能、工作方法、工作態度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發揮出最大的潛力提高個人和組織的業績，推動組織和個人的不斷進步，實現組織和個人的雙重發展。
2016年7月18日 · 三星針對生產線上的班組長實行了TWI課程培訓，結合他們的實際工作和培訓需求，課程內容設計如下: 現場管理者角色認知; 如何履行工作職責; 正確指導下屬的方法; 班組溝通的技巧; 處理班組的人際衝突; 現場工作改善技巧; 現場安全作業管理方法;
