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www.edb.gov.hk › attachment › tc公民與社會發展科課程及評估指引中四至中六 - Education Bureau

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公民與社會發展科貫徹高中通識教育科的課程理念，強調幫助高中學生了解香港、國家及當代世界的狀況，以及其多元化和互相依存的特質；並透過在學習過
www.edb.gov.hk › attachment › tc公民與社會發展科內地考察 2023/24 學年安排 - Education Bureau

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教育局經蒐集和綜合不同持份者的意見後, 制訂2023/24學年公民科內地考察的行程, 主要特色包括:行程由2022/23 學年的22 個增加至26 個,當中以二至五天為主, 一天團的行程由8 個減至3 個;新增7個四至五天廣東省外的行程,包括上海市、重慶市、福建省、湖南省 ...
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cs.edb.edcity.hk公民與社會發展科網上資源平台 - EdCity

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最新教師專業發展課程. 更多. 14. Jun 2024. 課程編號：CDI020240860. 高中公民與社會發展科課程學與教策略系列：「一帶一路」倡議教材及相關校本學與教經驗分享（新辦）【網上課程】. 11. Jun 2024. 課程編號：CDI020241168.
www.news.gov.hk › chi › 2021/06/20210602香港政府新聞網 - 全方位支援學校啟動公民科

www.news.gov.hk › chi › 2021/06/20210602
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2021年6月2日 · 教育局於2021年4月公布高中四個核心科目的優化措施，包括以公民與社會發展科代替通識教育科。四個核心科目的優化方案將於2021至22學年在中四級開始推行，希望騰出時間和創造空間，更好地照顧學生的多樣性，讓他們能做好學問、各展所長。
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公民與社會發展科課程的主題為何?
公民與社會發展科的課程由「『一國兩制』下的香港」、「改革開放以來的國家」及「互聯相依的當代世界」三個主題組成,為學生提供探討相關課題的平台,讓他們更清晰地了解社會、國家和當代世界的情況。內地考察同樣屬於公民與社會發展科課程的組成部分,學生應該參與。相關的學與教安排將在第四章說明。「『一國兩制』下的香港」主要闡述自回歸以來,國家與香港特別行政區的關係,期望學生掌握「一國兩制」的內涵,國家《憲法》和《基本法》共同構成的憲制基礎,並增進對國情的了解,從而促進國民身份認同。「改革開放以來的國家」,讓學生從國內和國際層面,認識國家的發展歷程。「互聯相依的當代世界」選取經濟、科技、可持續發展,以及公共衞生方面的課題,讓學生理解人類在當代世界所面對的境況,從而擴闊視野。

公民與社會發展科課程及評估指引中四至中六 - Education Bureau

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教育局如何發展公民與社會發展科的中英文教學資源?
教育局會繼續發展公民與社會發展科的中英文教學資源,讓學生可同時參考中英文的學習材料。不同語言的素材,可能來自不同國家或地區,有助擴闊學生視野,但這些資料和資源並不一定可以配合他們學校的教學語言政策。在這種情況下,用英文授課的中學無須在本科避開使用中文材料;同樣,用中文授課的中學也無須在本科排除相關的英文材料。事實上,香港的學生普遍一直同時修讀中、英文,在適當的輔助下(例如雙語詞彙),學生在以英語授課的公民與社會發展科課堂討論和研習中文的資料,不應該存在特別的困難。同樣,在中文授課的課堂也無須經常將英語資料全部翻譯。知識管理是機構保存和善用它們所擁有的智慧及知識財產的過程。而管理和持續更新公民與社會發展科資源庫,是本科學與教的重要因素之一。為此,學校應對資源作出以下的管理安排:

公民與社會發展科課程及評估指引中四至中六 - Education Bureau

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學校如何管理公民與社會發展科資源庫?
而管理和持續更新公民與社會發展科資源庫,是本科學與教的重要因素之一。為此,學校應對資源作出以下的管理安排: 透過學校的內聯網或其他方法,讓教師及學生分享學與教資源,推廣分享文化。教師須經常檢視教學過程中各項學與教資源的使用,並透過組成專業發展小組,以面談或利用電子媒體分享經驗。

公民與社會發展科課程及評估指引中四至中六 - Education Bureau

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學校如何評估公民與社會發展科?
公民與社會發展科的評估目標應與課程理念、宗旨,以及學習成果相配合,其中部分評估目標可同時適用於校內和公開考試的評核。展示對國民身份的認同,並具備世界視野,以及欣賞、尊重和接納多元文化和觀點。本部分闡述各項主導原則,作為學校設計公民與社會發展科校內評估及一般評估措施的依據;其中有部分是適用於校內評估及公開評核的通則。校內評估應與公民與社會發展科的課程理念、宗旨、目標學習成果及課程內容相符,並配合課程規劃、教學進度、學生能力及學校情況。從評估蒐集到的資料,有助推動、促進及監察學生的學習,並能協助教師發掘更多方法,推動有效的學與教。教師宜採用各種評估措施,全面評估學生在各學習重點的表現,從而促進學生學習。教師應讓學生知道各種評估目的及評估準則,使他們能全面了解預期學習所達到的表現。

公民與社會發展科課程及評估指引中四至中六 - Education Bureau

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zh.wikipedia.org › zh-cn › 公民與社會發展科公民与社会发展科 - 维基百科，自由的百科全书簡

zh.wikipedia.org › zh-cn › 公民與社會發展科
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2024年4月16日 · 公民与社会发展科（英语： Citizenship and Social Development ），简称公民科、公社科，为香港教育自2021/22学年起在中四级开始推行的“优化高中四个核心科目”之一，修订自2009年起推行的通识教育必修课程，2021年9月起先教授“一国两制下的香港”课题 [1]

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