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2024年5月16日 · 皇普建設此次引進BIM建築資訊模型，皇普建設表示「過去建築圖面從傳統的2D平面圖，運用CAD等軟體轉移到3D，而BIM建築資訊模型則是更加升級，這套系統等於是在電腦上先將房子蓋一遍，可以精確呈現建築物的結構、門窗、管線等佈局，看看哪邊需要調整，讓施工品質更加完善。 過往消費者在購 買房...
- 前言
- Arcs理論基礎
- Arcs模式的要素
- Arcs動機模式架構
- Arcs模式的特色
ARCS動機模式是凱勒(J. Keller)在1983年提出。以他激勵學生學習動機的系統化設計模式為基礎，整合動機理論與相關理論所提出的動機模式。他認為傳統以來的教學設計對學習者學習動機的關注太少，任何一種教學設計所發展出來的教材，若無法引起學習者的興趣或專注，學習的效果就會大打折扣。因此，Keller期望ARCS 動機模式能提供教育工作者針對學生動機需求，確認與了解教學的設計策略，以激發學習動機，有效地提升學生的學習與表現。
Keller檢討當代系統化教學模式之後，將心理學有關動機理論的研究結果與教學設計模式整合起來，於1984 年提出了ARCS 動機設計模式，將之區分為四個要素，目的在於幫助課程設計或改進教學。 ARCS 指的是Attention(注意)、Relevance(相關)、Confidence(信心)、Satisfaction(滿足)四個要素，強調引起學習者的動機必須配合此四要素的運用，才能達到激勵學生學習的作用。 Keller 認為ARCS 動機設計模式適用於所有年紀的學習者，其架構乃根據： 1. 對能在課程中引起高度動機之教學者的實務觀察行歸納分析。 2. 對當今的學習動機理論（如：Gagne,Bruner,Bandura,Weiner 等人之理論）作一個演繹分析復加以歸納而成。 因此ARCS 模...
引起注意(Attention)─吸引學生的興趣和刺激學生的好奇心。教學策略─切身相關(Relevance)─滿足學生個人的需求和目標，使他產生積極學習態度。教學策略─建立信心(Confidence)─幫助學生建立起能成功的信心，相信自己有掌握是否能完成他的能力。教學策略─感到滿足(Satisfaction)─學生能因著成就而得到內在和外在的鼓勵和報償。教學策略─「先引起你對一件事的注意和興趣」，再讓你發現「這件事和你切身的關係」，接著你又覺得「你有能力和信心去處理它」最後你得到了「完成後成就感的滿足」 John. M. Keller 認為時下的系統化教學設計的模式，對於學習動機的關注太少， 他認為一個遵循系統化教學設計的步驟所發展出的教材，如不能引起學習者興趣或 專注，其發揮教學效果提高學習成果的目標便大打折扣（林思伶，1993）。Keller 檢討當前系統化教學模式，將學習心理學有關動機理論的研究結果，與教學設計模 式整合，提出學習動機、教學設計與學習成果的關係，並於1984 年提出ARCS 動機 模式，即是Attention（引起注意）、Relevance（切身相關）、Confidence（建立信心）、Satisfaction（獲得滿足），並按...
注意動機、情意的激發它能配合其他的教學理論或教學設計步驟合併運用它不僅著眼於教學效果的提高，還特別重視學習趣味性，藉著一連串的策略，強化維持學習者的興趣，以達到促進學習效果的目的促進一個成功、有趣的學習活動需要多方面的配合。例如、教材本身便是很大的關鍵。2024年5月19日 · 113會考自然／不重計算「難題3題不到」 想拿A以上？. 補教：考生得掌握3關鍵. 補教老師楊過表示，今年自然科要拿到B++以上等第並不困難，但該份 ...
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17 小時前 · 自己的使用說明書. 於是，白瑜開始找尋各種方法自救，有意識地往內在走：她讀藏傳佛教的《西藏生死書》，覺得離自己太遠；學會了美國國家催眠公會（NGH）系統的「催眠」、結合塔羅牌系統與禪宗智慧的「奧修禪卡」，卻總還是覺得少了點什麼⋯⋯。. 直到 ...
2024年4月23日 · 顛覆傳統的新加坡公寓．寫一首空間抒情歌 吟詠恰到好處的優雅設計原則. 2024-04-23 18:07 聯合新聞網／ Living & Design 住宅美學. 【撰文｜王程瀚．圖片提供｜RIGHT ANGLE STUDIO】. 世間萬事萬物都是從無到有慢慢發展成熟，就像一棵大樹也是由落到土中的種子 ...
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