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  1. 2017年11月21日 · 1. 同分下作為tie-breaker (平分決勝):收生時如遇上DSE或入學分數相同的申請人,院校或學系可能會參考SLP了解申請人的性格、經歷,決定誰更適合入讀該課程. 2. 報讀指定課程:要評定申請人是否適合入讀課程,單看成績未必足夠,故部分院校或課程如社工、護理學等會透過SLP了解申請人. ˙內容忌片面 宜展現個人特質. SLP分為兩部分,前部分為記錄資料,包括3年高中的校內成績、課外活動等;後部分自述屬於「質性」 (qualitative)內容。 冼雅琳指出,同學寫自述文章很多時只列舉自己曾參與的活動,沒有深刻描述活動帶來的具體影響,「學生 (寫自述文章時)應盡量顯示個人的獨特性,以令讀者留下深刻印象」,如: 1.

  2. 2021年11月9日 · 希望大家通過以下任務,了解撰寫歡迎辭的方法。. 題目:你是國學學會主席尤茹詩,將於班際國學問答及即席演講比賽中擔任主持。. 麥提莎老師吩咐你準備一篇歡迎辭,介紹應邀出席活動的香城大學中文系利賓立教授,並邀請利教授上台致辭。. 【資料一 ...

  3. 2021年10月26日 · 大致上能夠掌握報告的格式而且能依次回應題目的兩項任務欠缺引言和結尾只顧一味抄寫資料搬字過紙欠缺篩選和整合報告一般包括標題正文(引言主體和結尾)、署名和日期若有指明的對象則需寫上款

  4. 2022年2月22日 · 閉幕辭格式(圖d) 書寫策略 1 稱謂 ˙示例一 各位同學: ˙示例二 麥校長、各位老師、各位同學: 資料一提及,麥校長和一眾老師將會出席閉幕禮。所以我們應該按職銜,先稱呼麥校長,然後稱呼各位老師和同學。如果有外來嘉賓,稱呼時應放於首位。2 引入

  5. 2016年1月8日 · 2015年文憑試作文卷其中一條題目首設分題,考生可選擇以「夢想看似不切實際,其實很有意義」或「夢想看似很有意義,其實不切實際」為題寫作。. 我選了「夢想看似不切實際,其實很有意義」,意味着在闡述夢想很有意義前,要先解釋夢想怎麼會被人說是 ...

  6. 2021年1月12日 · 備戰文憑:中文科應試芻議(一):中國文化,何用之有? 【明報專訊】踏入文憑試倒數階段,諸生埋首苦讀的時候,或會產生不少疑惑。中文科備試過程中,最大的疑問當數對文化知識的定位。回想昔日高考中化科,...

  7. 2021年10月12日 · 其實,我們還有一個處理方法──撰寫投訴信。. 如果我們未能在事件發生時即時投訴,亦可考慮事後撰寫投訴信予相關商戶的負責人。. 最近,洪荳莎同學外出用膳時遇上不快事,我們一起看看她如何撰寫投訴信。. 題目. 試以顧客洪荳莎的名義,向珍多仁茶 ...

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