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2021年9月11日 · 港聞. 社會新聞. 教協今午表決解散 消息：司徒華教育基金將停運 校長望可保留. 撰文：鄧穎琳. 出版： 2021-09-11 13:48 更新：2021-09-11 15:06. 24. 創會48年的教育專業人員協會（教協），將在今日（11日）舉行特別會員大會，就解散議題表決。 教協定位除了是教師工會，亦是社會團體，近半世紀以來不時為教師及政治事件發聲。 教協為紀念創會會長司徒華，在2011年成立「司徒華教育基金」，每年以提名方式選出奮鬥學生及好老師表揚，惟隨著教協解散，基金亦將停運及停止接受公眾捐款。 + 6. 教協是香港最大的教師工會，會員人數達9.5萬人，不時為教師及政治事件發聲。
- 董建華及曾蔭權任特首時期 與港府關係良好
- 林鄭3年前出席教協45周年酒會 一度被視為破冰
- 逃犯條例修訂 雙方關係急轉直下
回顧多年來，教協與政府的互動關係頗為「微妙」，由英治時期文憑教師薪酬運動成立，至回歸後與歷屆特區政府「交手」，進行抗爭及談判協商。馮偉華回顧香港回歸以來，教協與歷屆政府的關係時，曾形容在董建華及曾蔭權執政時「與政府和教育局保持互動，亦有釋出善意，維持良好關係。」例如教協曾反對教師語文基準試，斥教改為教師製造壓力、力抗小學縮班殺校、表明反對廿三條立法，但仍會應邀與董建華會面。 2003年，時任教育統籌局局長李國章出席教協30周年活動，更形容教協是「政府推動教育改革的重要夥伴」，期望雙方未來繼續加強合作，為香港教育努力。時任教育統籌局常任秘書長羅范椒芬在2006年初評論教師自殺失言，教協發起逾萬名教師遊行，要求羅范落台，結果同年10月，她被任命為廉政專員，失掌管教育政策之權。 至梁振英上任，吳克...
現任特首林鄭月娥，甫上任即公布50億元教育經常性撥款大計，迅速落實首筆36億元教育開支，教協爭取的改善班師比、教師學位化等亦得以落實。而林鄭2018年出席教協45周年酒會任主禮嘉賓，一度被視為教協與政府「大和解」及「破冰」。
但教協與港府關係，在2019年港府擬修訂逃犯條例後，急轉直下。教協公開強烈譴責港府漠視民意，一度呼籲教師上街身穿黑衣捍衛人身自由。至2021年7月底教協被內地官媒評擊為「毒瘤」，香港教育局翌日即宣布「斷交」，不再視教協為專業團體，亦不再承認教協的培訓課程。 雖然教協重申該會是促進教育專業發展和維護教師權益組織，沒有煽動學生示威，更公布今後聚焦教育專業和權益工作，強調一直主張和平理性、非暴力，關心國家民族發展，反對港獨；並退出職工盟及國際教育組織（Education International）、成立中國歷史文化工作組，籌備活動推動教師正面認識中國歷史、國情和文化，培養學生的家國情懷。 惟教協行動未能令關係「解凍」，8月10日召記者會宣布解散，8月28日開特別會員代表大會修會章，降解散門檻，同...
2021年9月11日 · 教協會長馮偉華在會後見傳媒，指會上絕大比數通過解散教協，法理上教協的解散程序已完成，接下來會執行解散，包括變賣物業、遣散員工及結束商業合作事宜，餘款會按規定均分，若有人未領取等餘捐予合法的教育專業團體。 另有7項動議亦已通過。 而「司徒華教育基金」亦將停運。 他說，近月來感受到會員的愛惜，現時心情沉重，對解散感可惜，只能盡力做好解散工作，並呼籲同業守好教育工作崗位。 他重申解散決定雖無奈，但亦要理性處理解散工作，重申不會賤賣資產。 被問及會否擔心被「秋後算帳」，馮偉華說不作評論，形容現時情況艱難，「希望大家都平安」。 教協副會長葉建源其後表示，現時只能做好解散工作，對有48年歷史的教協要解散感到可惜及沉重，「多謝各位，希望今後有機會同大家見面。
2021年7月2日 · 香港教育專業人員協會於2012年設立「司徒華教育基金」，每年舉辦「司徒華獎」，表揚默默奮鬥和克服困難的學生以及委身奉獻教育的老師。 今年共希四名學生獲頒「司徒華獎」，包括兩名浸會大學學生：音樂系三年級生林蘊琪和社工系的四年級生袁嘉鎂。 因情緒病被排斥 獲老師鼓勵堅持音樂夢. 音樂文學士的三年級生林蘊琪於高中時確診亞氏保加症和思覺失調，由於表達情緒的能力欠佳，與同學之間相處存有問題，一直都有感到被孤立，甚至被同學排斥，中四及中五時更需入院養病。
2021年5月17日 · 天主教慈幼會伍少梅中學中文科主任吳嘉恩的努力，獲教協司徒華教育基金認可，被選為本年度司徒華獎老師組的得獎者，（余俊亮攝） 用昆蟲教學：沒枉費老師們付出. 吳嘉恩老師直言，伍少梅中學九成中文科老師都是女性，以昆蟲教學一度需時適應，幸課堂互動大增，學習成效顯著，沒枉費老師們的付出。 她笑着說，學生繳交的作文字數不但以倍數增加，更主動運用不同說明手法，「原來講完呢啲昆蟲，（學生）即刻知咩係數字說明、舉例說明，咩係比較，所有都識。 再拉落本科，寫昆蟲俠，將蜘蛛俠嘅品德情意帶返落去，將佢哋對社會有貢獻。 被過度活躍學生推跌要住院 反得機會教導. 除了着重傳授學術知識，吳嘉恩亦着重教化學生。
2017年11月17日 · 為表揚其奮鬥的經歷，陳麗倪獲教協頒發司徒華教育基金獎項，並附有1萬元的獎學金；她表示，該1萬元將用作補習英文，努力裝備自己，以入讀大學護理系、當一名護士為目標，回饋社會。 陳麗倪是石硤尾惠僑英文中學的中四學生，平日笑面迎人、性格開朗，然而開朗的背後，埋藏傷心的過去。 （吳煒豪攝） 陳麗倪是石硤尾惠僑英文中學的中四學生，現時身兼學生會會長和領袖生等職務，平日笑面迎人、性格開朗，常被老師稱讚勤奮；然而，開朗的背後，埋藏傷心的過去。 來港後始遭母親無端體罰. 麗倪六年級時，由母親攜同與弟弟一起從廣西梧州正式移民到香港；然而想像不到的是，香港成為了她傷痛回憶的開端。 自小六開始，其母親開始無故持續地體罰陳，不但使用衣架抽打，嚴重的一次，她被母親先後以手提電話及水樽擲向面部，導致頭部受傷。
2018年12月24日 · 周文軒獲司徒華教育基金「好學生．好老師」計劃嘉許，惟他同時擁有一段不平凡的過去。 （梁鵬威攝） 小學時期的周文軒迷信暴力可解決問題，經常與同學們拳腳相向，情緒大起大落，更不時逃課、對師長朋輩態度惡劣；相關頑劣行徑於小三、小四時尤其嚴重，最後需接受警司警誡，並轉讀香港扶幼會則仁中心學校。 曾沉迷打機 連上厠所亦只用垃圾袋解決. 經歷兩年的群育學校生涯，文軒最終升讀直資中學伯裘書院；惟他的在中一及中二時，情緒問題依然存在，更沉迷電腦遊戲。 他形容，當時的沉迷程度不單是廢寢忘餐，甚至連小便，都寧願用電腦檯附近一個包上垃圾袋的桶解決，不容許錯過任何遊戲時間。
