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2020年3月26日 · 我們可以自由發揮，操作也不難，就像是發布一則貼文訊息一樣。 張貼課程公告： 例如，我可以張貼一則課程公告，發布給所有學生，說明這堂課的目的，提供這堂課的簡報檔案。 訊息編輯視窗左下方，會有一個[新增]按鈕，可以插入： 超連結：任何網頁資料。 Google 雲端硬碟：插入 Google Drive 上的各種檔案。 檔案：上傳電腦中的檔案（上傳後，也是儲存在老師的 Google 雲端硬碟中）。 YouTube：插入影片，可以在「 Google Classroom 」頁面直接播放。 提供各種圖文影音課前資料. 我可以利用訊息串，不定時的發布一些課程相關資料，讓學生上課前、上課後，可以預習或複習相關內容。 其中，針對 YouTube 影片，插入訊息串後，如果學生點擊播放：
2015年1月27日 · 9. incompetech ：自訂性高的內頁基本款. 這則是一個比較傳統的手帳內頁下載網站，提供最基本款的各式紙張格式，下載前則可以選擇紙張大小，甚至能夠調整頁面的線條數量等細節，自訂性很高。. 10. Zowie's Room ：日系風格可愛計畫表. 這是一個非常日系風格的 ...
2016年6月28日 · 由 Esor 撰寫的雲端辦公室、數位筆記、時間管理等讓人生更美好工作方法. Google 表單測驗卷製作教學，幫老師自動改考卷評分. 作者： Esor Huang 6月 28, 2016. 「 Google 表單」是一個免費又有強大應用的線上工具，首先你可以掌握他的基本技巧來設計各種線上問卷調查： Google 表單的 10 個專業問卷調查設計秘密教學. 接著你可以延伸他的外掛功能，讓「 Google 表單」也能製作出專業的報名網頁： Google 表單自動關閉回覆教學：時間人數到達就過期. 如何讓 Google 表單報名成功後自動寄出確認通知信？
2018年2月20日 · 最近幾次在我的 時間管理、 Evernote 筆記術課程 ，都有大學生讀者來上課，其中很多朋友提到他們是從高中時代就開始看我的部落格，特別喜歡我安排時間、整理資料的方法。 於是也有朋友問到，我會怎麼去在 Evernote 中管理一個學期的課業筆記呢？ 在這個寒假結束，下學期即將開始的時刻，就讓我用一篇文章來分享： 假如我現在要規劃一個學期的課表、課業筆記本，我會怎麼在 Evernote 中完成設計 。 基本上我的 Evernote 核心整理方法，在「 Evernote 整理3部曲：用最少記事本完成高效率管理 」這系列文章有完整說明，我會用同樣的邏輯，套用在課業筆記本中，然後我也會分享一個「範本筆記本」給大家下載參考。
2018年2月24日 · 1. 5個台灣老照片圖庫，歷史教學研究必備的免費歷史照片資料庫. 這是有一次我忽然想看看自己家鄉：基隆地區的老照片，找著找著，就研究了好幾個台灣有在收集老照片的資源網站，發現其實還不少，於是就整理成這樣一篇文章。 2. 十多萬張精美博物學手繪插圖，自然歷史老師免費使用圖鑑圖片. 這則是有一次我在找花的圖片素材時，找到了這類手繪的動植物圖片，於是就想說研究看看有沒有專門收集這類手繪插圖的資源，結果還真的找到了這樣一個龐大的收集網頁。 3. 台灣故宮開放 7萬張書畫器物圖片免費下載！ 教學與商業皆可用. 我自己很關注博物館數位典藏的發展，所以看到台灣故宮終於更進一步的開放更多圖片資源的新聞，便也寫成一篇文章跟大家介紹。 4. 免費下載大英博物館歷史文物 3D 模型列印，包含復活節島石像.
2017年8月4日 · 學生填寫線上考卷時，會出現類似下圖的網頁，要先輸入自己的電子郵件，然後開始針對每一題回答，也會看到每一題所佔的總分數，就跟真的考卷一樣。 當學生提交考卷後，老師回到 Google 表單考卷編輯台，進入「回饋」頁面，點擊「個別」分頁，就可以看到每一個學生填寫的每一份考卷了！ 這時候就跟實體紙本改考卷一樣，你可以開始手動一份一份批改考卷，單選與複選題可以幫你自動計分，而簡答之類的題目就要由你給分數。 除了給分數外，你還可以在每一題的回答下面點擊「新增個別作答回饋」 ，這時候可以把你的意見回饋給學生看，或是跟學生解釋為什麼這一題應該或不應該這樣回答。 給學生回饋，學生收到考卷後就不會只看到分數，也會看到你批改的建議。
2016年10月7日 · 我做錯時這樣做筆記. 作者： Esor Huang 10月 07, 2016. 延續這個筆記術系列的前一篇文章「 [筆記術-2] 改掉畫重點與抄筆記習慣，寫與說的筆記更有效學習 」，上一篇我提到比起抄他人的說法，寫下自己的說法更有用。 今天讓我們更進一步，討論當面對自己的錯誤時，如何利用「實驗筆記」的技巧，幫助自己「正確且高效率的犯錯」。 犯錯？ 是的，你沒看錯，沒有犯錯通常無法找到更好的方法，但也不是說拼命犯錯的人就一定會不斷進步，這裡面的兩個關鍵在於： 是否學會正確的去犯錯？ 是否能高效率的避免重複犯錯？
