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卡通形象的艺术特征:简洁夸张变形的造型手法;鲜明艳丽的色彩；赋予人的情态特征 (拟人）。. 卡通形象的概念. “卡通形象”就是在“卡通"这种用绘画语言讲述故事的影视艺术形式中的艺术形象，即指卡通片（或动画片）中所塑造的形象，或叫动画形象 (人物 ...
由于卡通形象视听 呈现具体可感的特征，卡通形象的标识系统有时不仅包括视觉形象标识，还包括听觉形象标 识。. 一套以卡通形象为核心的系统、合理、科学的标识系统，是卡通形象文化功能的表达， 能增强传播效果。. 如可口可乐公司推出的“酷儿〔QOO ...
1.突出产品的个性化特征，提高外观的识别度. 包装的风格能在产品本身设计上突出个性化特征，卡通形象可以把生动有趣的画面传递给消费群体，增强消费者在视觉心理上的共鸣，个性化特征的表现是基于造型本身的变化与统一的基础之上、在增强包装本身美感的条件下进行的创作。 2、利用知名卡通形象为企业品牌包装代言. 这类型的卡通形象通常借用耳熟能详的卡通形象，通过卡通形象的授权应用，使得授权商可以运用产品的卡通形象的商标、人物形象及延伸图案等设计、开发、销售品牌授权产品。 知名的卡通形象能帮助塑造尚在发展中的产品形象，是一种常见的商业手段。 三、国内外卡通形象和包装结合的案例分析.
这种设计最大的优点就是直观， 可以用最直接的方式将自己的产品的属性传达给信息的接受者，并且这类卡通形象设计的成 本相对较低； 间接型—-这与产品没有直接关联，但却是在某种属性上与该产品所要表达的概念或者 含义相吻合的卡通形象。
一、学识水平. 在学识方面，我始终保持对知识的渴望和追求。 通过系统的学习，我不仅掌握了本专业的基础理论，还积极拓展了跨学科的知识。 我定期参加行业内的研讨会和讲座，与专家学者交流，不断更新自己的知识库。 此外，我还培养了良好的自我学习习惯，利用业ຫໍສະໝຸດ Baidu时间阅读大量专业书籍和文献，保持对前沿动态的关注。 二、业务能力. 在业务能力的提升上，我注重理论与实践相结合。 通过参与多个项目，我将所学知识应用于实际工作中，锻炼了自己的分析问题和解决问题的能力。 我能够独立思考，提出创新性的建议，为团队带来新的视角。 同时，我也注重团队合作，与同事保持良好的沟通，共同完成任务。 在业务技能方面，我不断磨练自己，提高了工作效率和质量。 三、工作成就.
校园一卡通建设分为介质和系统两个方面。 它们经历不断的进化和发展才有了今天高 校的普遍应用。 本文将分别对校园一卡通的介质和系统从概念、发展历程、发展趋势三个 方面进行介绍和梳理。
最新小学三年级英语上册全册教案. 4、教师领读所学字母，学生跟读。. 巩固练习 1、学生齐读所学的字母 2、把新学字母Aa、Bb、Cc、Dd各写一行 反馈小结 学生们在认读，书写字母时，教师应及时纠错。. 第三课时 教学目标： 能听、说、读、写以下词汇：Apple/boy ...
