小朋友情緒管理課程 相關
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2023年8月29日 · 機構建議，為特殊學習需要兒童而設的升中適應課程中，應增加「社交發展」及「情緒管理」比例，以加強社交情緒訓練。 （崔蔚恩攝） 有調查發現，超過3成受訪家長表示，有特殊學習需要 (SEN)子女因升讀小一，面臨非常大的學習壓力，包括難以專注以及容易發脾氣，當中近兩成曾拒絕上學。 調查在今年訪問了347名有特殊學習需要學童的家長，發現有關學童最常面對的困難包括未能冷靜解決分歧。 另外，調查亦訪問了158名有關專業人員，約6成人認為，學校投放在社交發展及情緒管理的教學時間不足。 負責調查的香港基督教服務處指出，如果有較高社交情緒能力，學業表現會較好，亦可減輕家長的照顧壓力。 機構建議，為特殊學習需要兒童而設的升中適應課程中，應增加「社交發展」及「情緒管理」比例，以加強社交情緒訓練。
2023年3月20日 · 在實際課堂教學中，教師發現孩子們的年齡和身心狀況差異比較大，不能按普通學校行政班的思路授課，逐漸摸索出了以繪本為載體的情境教學方式。 為照顧患兒心理，教師還會採取語言、貼紙等方式加強對孩子的激勵。 目前，參與項目的19所學校以共享文檔的方式排課表，帶來各校的特色校本課程，把知識、心理、思想和行為規範等內容傳遞給孩子。 這學期的課程圍繞“認識我自己”“我愛我的家”“我的祖國”“我和世界”“身邊的科學”等主題展開，目的是引導孩子們加強對自己、家庭、人際關係、國家等的認識。 2月28日的課程主題是“我和我的小夥伴”，由上海市實驗幼兒園的三位教師誌願者負責，帶十幾名孩子閱讀繪本《笨拙的螃蟹》，並完成手工。
2024年5月26日 · 2024“相守計劃”鄉村中小學心理健康問題研修課程正是從青少年心理研究角度切入鄉村兒童心理健康領域，通過四天的研修課程學習，以鄉村教師為橋樑觸達和關注鄉村兒童心理，分析鄉村地區師生面臨的心理健康問題與挑戰、識別學生心理問題並通過日常教育活動進行預防、探討教師如何保持自身的心理健康並通過自我成長來支援學生、討論如何有效的建立家校社合作關係來支援師生心理健康……以實際案例分析、教育工作者經驗分享讓參與者瞭解最佳實踐與應對策略，提升鄉村教師群體的心理問題判斷與干預能力。
2023年3月2日 · 該課程標準設置了交流、情緒、心理疾病、抑鬱和自殺等十個主題課程，並對不同年級、不同階段的學生在學習內容和所應達到的心理健康目標等方面都有明確規定。 美國學校心理健康服務呈現專業化、規範化、細緻化和全員化特點. 美國學校心理健康服務已有100多年曆史，已形成一套相對完善的服務體系，主要有以下特點： 一是服務團隊專業化。 美國學校心理健康服務人員具有學曆高、專業化、分工細的特點。 聯合國教科文組織曾對從事學校心理教育的專業人員資格提出過明確要求，即具有教學文憑和教師資格證、5年以上教學經驗、系統修完有關心理學課程。 美國正是按照這三項基本要求培養心理健康教師，並專門製定了學校心理教育輔導專業人員培養標準和計劃，要求從業人員應具有碩士以上學位。
2024年5月15日 · 中國新聞. 月薪4萬？ 兒童成長陪伴師被熱議，專家：可能是打「擦邊球」 05月15日 21:02 新浪網. 月薪4萬元，上不封頂，一天僅需工作4小時左右，不用坐班打卡，也沒有KPI，包吃包住，豪車相伴，偶爾還可以出國旅遊，出入高檔場所……乍聽上去，你是否覺得非常誘人？ 這樣的職業，便是近來在微博熱搜和社交媒體上被熱議的「兒童成長陪伴師」。 它以新奇、小眾、高薪等話題被廣泛討論，主打一個「陪伴」——陪孩子學習、運動、玩耍，在陪伴中觀察孩子的習慣並引導調整。 但截至目前，人社部對這一職業尚未有明確的定義和分類。
2023年11月27日 · Z世代年輕人正在面對新興的網絡欺淩問題。 相比於傳統校園欺淩行為，網絡欺淩更為隱蔽。 圖為雷靂作主旨發言。 中國人民大學雷靂教授指出，兒童青少年所面臨的情境風險主要包括四類：家庭、學校、同伴和網絡，它們對網絡欺淩的影響具有累積效應。 他深入探討了韌性保護因子的作用和情緒失調的作用，發現了社交技能在網絡欺淩中的補償和調節作用。 新加坡國立大學Jungup Lee助理教授則發現，隨著年齡增長，校園欺淩會逐步減少，但網絡欺淩會持續增長至成年早期。 疫情期間，網絡平台使用時間增加以及不同使用目的、不同手機軟件均導致網絡欺淩風險增加。 新加坡的研究團隊通過問卷調查發現同伴支持和共情訓練將會是潛在的干預網絡欺淩路徑。
2024年5月24日 · 香港 – Media OutReach Newswire – 2024年5月24日 – 優品360控股有限公司 (「優品360˚」或「本公司」 及其子公司：「集團」，股票編號：2360.HK) 一直熱心公益，亦重視年輕一代的成長與發展。 集團今年再度與鳳溪公立學校旗下 鳳溪第一小學 合作，並以 「關注健康 · 動喜來」 為年度主題，舉辦不同活動鼓勵學童提升身心靈健康，包括資助學校全級學生到內地交流，期望學生在拓闊視野的同時，可以放鬆心情，達至全方位發展。 本年度關愛活動已圓滿結束，並於今日舉辦頒獎禮，其中優品360˚ 代表更出席向獲獎學生頒贈集團贊助的獎品。 近年，香港學童情緒健康問題成為社會焦點。
