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在廣泛的理論學習內容當中，透過自動駕駛汽車的實驗學習人工智能，是真正可讓同學體驗人工智能開發和其威力的難得學習經歷。 自動駕駛的人工智能教學，以生活情景實例引入，介紹最新的自動駕駛技術，如Tesla及Google Waymo兩大發展，帶出現時自動駕駛技術的開發情況，讓學生了解到人工智能如何由輔助駕駛以至全自動駕駛不同程度上的應用，可以令同學更易掌握有關概念及明白人工智能應用的深淺程度。 而於中學教授自動駕駛技術，當然會將有關技術門檻降低，但同學的目標仍然是需要製作能學習人類駕駛特性的自動駕駛系統。 學習過程可讓同學自行組裝車輛硬件，了解汽車基本特性，再透過改裝模型車的加速及轉向系統，整合可編程微電腦，來實行簡單的編程練習。
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星之苗教育中心位於中西區，聯絡電話是28031893，鄰近同類型補習社有236間。GoodSchool好學校網站補習社及教育中心概覽：提供全港十八區補習班及教育中心聯絡資訊，家長與同學可輕易透過GoodSchool搜尋器，找到在家鄰近的補習社或教育中心。
學校簡介. 聖公會聖彼得小學（S.K.H. St. Peter's Primary School） 是位於 中西區 （小學校網： 11 ）的一間 資助全日 小學，學校面積約 7960平方米屬於男女校，該校辦學宗旨是「 本著基督「非以役人，乃役於人」的精神，重視「德、智、體、群、美、靈」六育的均衡發展，使學生在知識增長，品德培養和信仰認識方面都得到適當的栽培，以貫徹「全人教育」的理想。 」。 學校背景. 聖公會聖彼得小學 創立於1884年，學校的宗教背景是基督教，辦學團體為聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司，校長是 黎可欣女士 ， 校監鄭詩敏女士 。 該校校訓是： 非以役人，乃役於人. 中學聯繫. 聖公會聖彼得小學 不設一條龍中學。 該校不設直屬中學。 該校不設聯繫中學。 學校發展計劃.
隨着 2021-22 學年開始，將由《優質教育基金電子學習撥款計劃》提供流動電子裝置及上網支援，學校如實施「一人一機自攜裝置」計劃，則需要重新調整及開展事項；從前以關愛基金資助而購買的平板電腦，學生有擁有權，但以優質教育基金購買的電子裝備，擁有權則屬於學校，這個因素會令學校於三年後每年會回收大量平板電腦，到時學校的 IT 組行政工作大增，學校亦未能轉贈平板電腦予有需要的同學。 另一方面因為學生沒有該平板電腦的擁有權，可能引致他們不會珍惜使用，期間遺失或損壞所產生的問題，亦是教師於本年度需要面對的。 電子學與教（e-Learning + e-Teaching）
原因何在？ 如有些學生表示想到香港境外升學（如海外、內地或台灣等），或表示想修讀某些科目，部份家長均表示有心無力，家中經濟條件困難是最主要原因。 善用家長日的良機，老師能與家長充分溝通，為家長提供最新的升學資訊，並提出可以協助學生申請獎學金。 最後，有學生成功地到外地繼續升學，期後學校更成功為學生申請獎學金。 此舉足以改變學生的未來。 這次經驗引證了讓家長聆聽到子女對人生的期盼十分重要，家校協作更是不可或缺的。 未來，家長範疇是學校生涯規劃需要多下功夫的地方。 訂立家長的角色. HKBM10 是一個說易不易，說難不難基準。
我們設計活動有幾個要素，首先在STEM裏面突出數學元素，第二，以現實問題引入活動，第三，進行延伸的探究和實驗。 我們讓學生以學校運動會為切入點，製作起跑反應計和速率計，以量度自己的反應時間和短跑速率，從而提升短跑的成績。 當中結合了小五常識科學過的閉合電路，加上Micro:bit製作，並需要學生動手做，再加上速率計算在內，活動內容充實豐富。 」還有另一個設計活動，就是製作發射台，以學習「角（度）」。 學生需要透過動手製作並實驗，以測試出哪一個角度是最適合的投擲，學生玩得非常高興，做到真正的寓教於樂。 一切由「速率」開始. 賴永康老師以小六的「速率」教案奪得優秀教師獎，當時賴老師希望透過參賽與同工分享交流，從而提升自己的教學水平。
