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題型分析. 一.「數據模式」 vs. 「 數據特徵」 「模式」題的數據有一定的邏輯規律，同學指出數據的特徵 (如升跌、傾向)之餘，要理解數據表現的邏輯、與受眾的關係。 以同性婚姻的議題為例，有數據或可見有信仰者尤其是基督教徒對此的立場較保守、教育程度較高者態度較開放。 若同學只點出數據突出之處、升跌等，只屬「特徵」。 二.「是否同意」vs. 「多大程度上同意」 有同學視它們為同一種問題。 前者的答題立場只可完全同意∕不同意，容讓相反觀點的程度很低；後者屬部分同意，不得不承認反方的一些觀點。
2020年10月27日 · 第1段. 火車來了，噹噹噹噹噹──。 第2段. 父親正在拔草，右手抓住草梗最底下一截，噗一聲，草根與碎土隨着手勢離地而起；緊湊的噗噗噗，顯然父親心裏發急，播下已兩個月的稻秧，長不到他的膝蓋高，分明肥水流進了草肚子裏。 第3段. 坐在田埂上，我聽到父親的喘息，縱使相隔一百棵秧子，我想像得到「噗」一聲之後父親鼻中會噓出一股氣，壠邊咬着母親奶頭長大的娃兒，近乎天生成的都有這般領悟力，不曾誰提示過。 我吃的是土裏長出來的稻米，我知道在稻穀一粒粒成形之前，田中人是如何輕重緩急的呼吸。 …… 尾段. 兒子伸手要拔路邊的長草，妻喝止了他，髒髒，你看，弄髒髒了爸爸打你。
2022年1月18日 · 今期列出不同年份試題中所用的指定文言篇章例子，並分析以範文入文的技巧和利弊。 文：唐敖男 香港中文大學環球商業學系三年級生、2019年中文科全卷5** 圖：SvetaZi@iStockphoto. (本刊刊出的文章若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。 [星笈中文 第051期] 更多教育. 星級作文：貧富之別. 【明報專訊】 2021年卷二第三題 你同意「富足的物質條件有利孩子成長。 」嗎？ 試闡述你的看法。 【公開試範例】 譚茗譯 /... 詳情. 星級作文：富養非必要 匱乏練鬥志.
2020年1月17日 · 散句則靈活得多，句數不限，字數不限，即所謂「形散神不散」。 句子駢散交錯，工整之餘亦有靈活變化，讀來自成一格，韓愈、柳宗元等大作家都善用這種手法。
2021年6月11日 · 具體方法是從某一種感官的角度描寫另一種感官。 例一： 他的怒罵聲如冰冷銳利的箭般抵住我的鼻尖。 分析： 怒罵聲原是聽覺描寫，此句中作者通過比喻，以觸覺寫聲音，令聲音似乎有鋒芒。 例二： 我住的社區是一個寧靜、舒適的地方，跟尖沙嘴、中環這些鬧市簡直是天淵之別，鮮有的跑車聲便能讓住在這裏的居民震耳欲聾，像在吃着軟綿綿的蛋糕時忽然咬到硬硬的核子似的。 分析： 寧靜、震耳欲聾是聽覺描寫，此處作者先將此比喻為吃蛋糕的情景，然後再以觸覺比喻聲音。 這也是不少文學作品常用的寫作手法： (1) 「微風過處，送來縷縷清香【嗅覺】，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲【聽覺】似的。 」——朱自清〈荷塘月色〉. 分析：清香如歌聲，隱隱約約，似有還無。 (2) 「光與影【視覺】有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲【聽覺】。
2014年11月28日 · 什麼是取材？ 有了好的立意，就要選擇恰當的材料。 良好的取材，多能從日常生活出發，再延伸境界，達到昇華作用。 比如說，記事，夠深刻的話，必能帶出一些關於人生、社會的啟示和感悟；甚至推己及人，發揮同理心，誠盼人人如此，社會便能返璞歸真。 細心審題，可確立取材的範圍，讓選取材料不偏離題旨。 例如： ?人物：用什麼人稱入文？ 說自己的事還是別人的事？ 是個人還是團體？ ?時間：早？ 午？ 晚？ 過去還是將來？ 是一段時間還是一瞬間？ ?地點：什麼地方？ 書店不同圖書館，電車不同地鐵。 ?事件：一件事，還是兩三件？ 舉正面事件還是負面事件？ 有了材料之後，哪部分詳寫？
2017年10月6日 · 上下文義互相闡發，互相補充，即互文見義。使用這種手法，能夠避免字詞在文章中重複出現，使文句更見精煉簡潔。例如「去國懷鄉」：
