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  1. 2015年7月17日 · 1. 在設定前,先要確認手機已升級至《iOS8.3》或以上,以及啓動VoLTE功能。 相片來源:e-zone網站. 2. 然後,需要更新流動網絡設定,將SIM卡從手機取出並重新插一次。 3. 畫面會彈出「流動網絡供應商設定更新」,選擇「更新」。 相片來源:e-zone網站. 4. 在「設定」頁揀「電話」,在電話設定中新增「Wi-Fi通話」選項(如果看不到「Wi-Fi通話」,可重新開機後再試。 相片來源:e-zone網站. 5. 點選進入「Wi-Fi通話」,啓動「允許Wi-Fi通話」便完成設定。 相片來源:e-zone網站. 6.當手機接上Wi-Fi網絡後,屏幕上方清楚顯示「Wi-Fi」。

  2. 2018年4月16日 · 除了防毒效能外還要留意甚麼? 以下為消委會引述報告重點測試以最新的Google Chrome及Windows系統瀏覽器進行: 1. 留意偵測惡意程式成功率. 想有效保護電腦安全,須成功偵測出惡意程式如病毒、木馬及間諜程式等。 測試顯示,收費軟件「G Data」Internet Security、「Dr.Web」Antivirus、「Malwarebytes」Premium,及免費軟件「Sophos」Home、「ZoneAlarm」Free Antivirus 2017,只獲2點或以下評分,在個別測試出現低於85%的偵察命中率,當中「Dr.Web」Antivirus、「Malwarebytes」Premium更低於60%。 「F-Secure」Safe的誤判較多,出現39%誤判率。

  3. 2023年3月13日 · 中華基督教青年會小學校長程志祥表示,該校部分學生已向他直認有註冊使用ChatGPT,或使用「免VPN」的簡化版應用程式Poe,加上目前並無完全有效檢測「抄AI」的方法,笑言「道高一尺,魔高一丈」,相信更難杜絕中學生及大學生使用。 灌輸正確價值觀 AI作學習工具. 程志祥承認難以監察學生在家使用ChatGPT的情況,「總有小朋友會係咁(直抄ChatGPT)」,他近日也遇到家長提問,出現ChatGPT後學生是否不再需要自己做功課?

  4. 2023年1月20日 · 所以要記住700+900這組數字。. 【總結】3香港5G家居寬頻平均月費最抵、又連5G Router及支援700MHz+900MHz雙低頻接收,CP值極高,堪稱「冇得輸」,再睇以下比較一睇即明。. 按此立即登記上台: https://bit.ly/3GXTnbW. 或到3門市了解更多: https://bit.ly/3CvKRyB. ^受 ...

  5. 2016年5月16日 · 綜合網友教路,無論是電話、寬頻或收費電視服務,有以下三大「簽約/續約技巧」: 1.「拖」字訣. 「大家努力等,唔平千萬唔好續約! 」這招的奧妙之處是給予耐性去等待,要有爭取最優惠價格的決心。 有網民就分享自己用這方法與電話網絡供應商「鬥智鬥力」下,最終手提電話月費由近300元的6GB計劃,成功爭取改為月費148元的5GB計劃,以及免卻隧道費,雖然每月流量少了1GB,但以簽約兩年計,便宜了逾3,000元。 網民教路,電訊商多數在合約到期前2個月會來電,向你推銷續約計劃,記緊要抄下員工電話及資料後,表示「需要時考慮一下」,愈近續約期,要指「正考慮轉使用其他電話網絡供應商」或「其他電話網絡供應商有更優惠的月費計劃」,最終供應商便會向你提供更優惠的月費價格。 2. 遞交取消服務表格.

  6. 2018年9月21日 · 由即日起,中銀香港個人客戶可透過綁定流動電話號碼或電郵地址到銀行賬戶。 從9月30日起可透過「轉數快」進行收款。 由即日起至10月31日,綜合理財服務客戶或「商業理財賬戶」特選企業客戶,成功綁定中銀香港賬戶為「轉數快」預設賬戶並收取轉賬款項,即可參加「飛」快收款三重賞! 第一賞:透過「轉數快」收款1次:港幣20元現金獎賞 1. 第二賞:透過「轉數快」收款累積達5次或以上:額外港幣30元現金獎賞 1. 第三賞:「飛」快收款大抽獎 2 ,有機會贏取以下獎品(共100名)! 1. 雙人來回日本機票 3 (30名) 2. 港幣500元現金獎賞(70名) 註: 1. 優惠名額只限首35,000名客戶,先到先得,送完即止。

  7. 2023年8月21日 · 線上學習環境或廣泛利用虛擬技術,其實象徵一種全新的學習模式和體驗。 這種模式由於技術限制,暫時無法令學生和教育工作者體驗如真人互動,舉例一些喜歡與人互動或觀察微動作的教學工作者和學生就可能會因為傳統學習模式被取代而得不償失。 一些未能適應高度自主學習的學生則因為沒有老師督導和同儕效應,變得難以保持學習節奏,甚至失去部份學習動力。 從上述可見,以線上教學「取代」傳統教學困難重重,推而廣之,以一種教學模式「取代」另一種教學模式的思維並不實事求是。 教育科技帶來種種便利,我們應該集中精力研究這些新技術和模式如何完善我們的教學系統,而非「為改變而改變」,為求「改頭換面」而忽略多元教學方式的效益。 筆者無法科學驗證「讀萬卷書不如行萬里路」,但肯定讀書之餘又四方遊歷令人獲益良多。

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