搜尋結果
大學之道，是大人之學，在於效法聖人君子之道，為知行合一之學，為聖聖相傳性理心法，使人人復明本來明德性，返本歸元之道，此道不離自身，向內而覓，感無不通。 若能自強不息，可上達聖域賢關之道路也。 「道」字為「走」字部，重在篤行，依直心 ( 率性) 而行，忄一陰一陽一理抱定，二目之中一點 (自)是汝自性 (自家佛.明德性)，易云：一陰一陽之謂道，人得一理，抱陰負陽，剛柔並濟，自強不息，依大學三綱領五步工夫，由知止，止於理，止於五達道，人道圓滿天道自成，可上達聖域賢關之道路也。 我要檢舉. 台長： 福哥. 您可能對以下文章有興趣. 論語-為政篇-第十一章. 金剛經\【善現啟請分第二】〝應如是住，如是降伏其心〞. 學而時習之，不亦說乎？ (三) -學而-第三章.
2022年3月6日 · 您可能對以下文章有興趣. 為何要校正顯著水準? 邦弗朗尼校正法 (Bonferroni correction)是否要小心用? 何時不使用邦弗朗尼校正法? 邦弗朗尼校正 (Bonferroni adjustment)是較為保守 (conservative)的校正法嗎? 人氣 (7,633) | 回應 (0)| 推薦 ( 0 )| 收藏 ( 0 )| 轉寄. 全站分類: 教育學習 (進修、留學、學術研究、教育概況) | 個人分類: 邦弗朗尼校正 (Bonferroni Correction) |. 此分類上一篇: 校正顯著水準之兩難. 回應 (0)
自由度 (degrees of freedom)的概念為何? 我們經常會在統計檢定過程裡接觸到自由度這個術語 那麼這個術語往往會讓初學者丈二金剛摸不著頭腦 這個自由度到底是一個什麼樣的概念呢? 如果有三個數累加起來總共是九 那麼前兩個數可以任意自由地變化 但是一旦前兩 ...
什麼是焦點獨變項 (focal independent variable)? 推薦 0 收藏 0 轉貼 0 訂閱站台. 焦點獨變項就是獨變項 只是這個獨變項是在調解分析 (moderated analysis)的背景之下所考量的獨變項. 因為調解分析有一個調解變項 (moderator variable) 所以在調解分析裡的獨變項要加"焦點"二字 ...
有研究者想要了解兩種教學法的優劣 用實驗研究法得兩組對象 這個時候 研究者判定智力是一個很可能模糊獨變項效果的因子 於是研究者想要"控制"智力這個變項 使得兩組在智力這個變項上"立足平等" 於是智力變項就變成是共變項. 很顯然的 共變項並不是非隨機組別的萬靈丹 因為 (以上例而言)模糊教學效果的變項不會只是智力這個因子. 我要檢舉. # control. 台長： 解讀統計與研究譯者. 您可能對以下文章有興趣. 怎麼測試ANCOVA的等回歸斜率假設? 變異數分析如果違反常態性假設? 共變異數分析如果違反等回歸斜率假設. 什麼是等回歸斜率假設 (assumption of equal regression slopes)?
2019-04-19 13:08:36. 版主回應. 2019-04-19 20:54:27. 研究者經常拿捏不定所使用統計檢定效力量 (effect size)的大小 因為不同的統計檢定 (例如 t-test)使用不同的效力量 (例如 d)並且有著不同的標準效力量準則 (例如 0.2, 0.5, 0.8) 研究者如果無法從前人研究得出適合的效力量準則 那.
邏輯回歸裡常見的兩種指標. 推薦 0 收藏 0 轉貼 0 訂閱站台. 研究者進行邏輯回歸時 經常會看見Cox and Snell 和 Nagelkerke這兩種指標 其實它們的作用跟多重回歸分析裡的R squared一樣 (但是型態不一樣) 所以它們又別稱為偽變異數解釋值 (pseudo-variance explained) Nagelkerke值根據CoxSnell值進行調校而產生 這兩個值越接近1研究者會越開心 它們永遠也不會超過1. 我要檢舉. # pseudo-variance. 台長： 解讀統計與研究譯者. 您可能對以下文章有興趣. 使用spss判斷多重共線性 (multicollinearity) 最小平方原則 (least square principle)
