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  1. 校外評核(外評)是輔助學校自評的一項恆常措施,教育局會按「校情為本,對焦評估」的原則進行外評,旨在核實學校自評的成效,並為學校提供改善建議。.

  2. 2024年5月20日 · 此架構強調以自我評估(自評)為促進學校持續完善的核心,輔以視學(包括校外評核(外評)和重點視學),推動學校有系統地藉「策劃 推行 評估」的自評循環,促進自我完善。

  3. 2024年8月23日 · 【本報訊】教育局昨日公布上個學年(2023/24學年)最後一批學校外評報告總結章節,前後共60多份。 局方指,接受外評的學校在不同方面有不俗表現,包括積極推動價值觀教育和STEAM教育、為學生提供豐富的學習經歷,以及安排不同活動以促進學生身心 ...

  4. 校外評核報告2023-2024. 教育局「校外評核」隊於2024年1月10日、11日、15日、17日及19日蒞臨本校作校外評核,透過深入觀察、面談及參閱文件,了解學校的發展情況,並給予我們寶貴的意見。. 外評期間,外評隊伍的表現十分專業,能從客觀的角度核實學校的自我 ...

  5. 外評報告總結章節為報告的「章節四——總結與展望」,內容包 括校情、學校特色、學校重點工作的主要優點,以及外評隊伍給 予學校的改善建議,相關的判斷和建議與整份報告的內容互相呼

  6. 2024年5月17日 · 教育局今日上載第一批學校的外評報告總結章節到官方網頁,共有十間中小學及特殊學校。 教育局局長蔡若蓮表示,新安排與學界提升校本管理下的專業問責精神,讓家長和公眾知道學校在培育學生知識、技能和態度方面的表現。 她指,總結章節的篇幅長短和改善建議的多寡,會因應校情和學校發展需要而略有不同,呼籲不宜以此作出比較,又指相信日後會有更多學校公開整份外評報告,讓公眾整全地了解學校的表現。 教育局局長蔡若蓮表示,公開學校外評報告,能提升校本管理下的專業問責精神。 (資料圖片) 隨著教育局推出「優化學校發展與問責架構」,本學年起,學校外評報告由以往校本自決公開,改為將報告總結章節上載到局方網頁。

  7. 校外評核報告說明. 本報告綜合報道學校發展現況和校外評核( 外評)的主要結果,並提出改善建議供學校參考。 報告的對象是學校主要持份者,包括法團校董會成員、教師、家長和學生。 學校須向主要持份者發布本報告的內容,並將整份報告的複印本存放在校內容易取閱的地方,或上載學校網頁,供持份者閱覽。 學校法團校董會須帶領學校,跟進本報告提出的建議,以自我完善,促進學校持續發展。 目錄. 校外評核方法. 學校發展現況. 校外評核結果. 改善建議. 頁數. 9. 校外評核方法. 1.1 外評隊伍於二零一九年十一月及十二月到校進行外評,核實學校的自我評估工作及其對學校發展的影響,並提供建議,以幫助學校持續改善及發展。

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