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如申請人持非本地學歷，必須先向香港學術及職業資歷評審局申請學歷評估，以確定符合相關教席的學歷要求。. 如學校邀約面試，申請人須帶同下以文件供查閱 : 香港身份證正本 學歷文件正本及影印本，如：大學畢業證書、大學成績報告單、教育學院畢業證書 ...
新任校監啟導活動. 校董培訓活動（內容包括天主教學校的辦學理念及五項核心價值、人力資源及財務管理、與學校運作相關的法理依據及規則，以及處理校園危機事故及應對傳媒等。 新任校董啟導活動. 校長. 「屬靈領導」退省營. 新校長座談會. 學校中層管理人員. 「天主教學校領導」培訓課程. 教師及其他專職人員. 新入職天主教學校教師發展日. 精神健康急救 – 基礎課程. 小學學生輔導人員交流、培訓及會議. 資訊科技發展小組專業交流活動（主辦單位：教區學校中央校董會） 宗教科教師及教學助理﹝牧民﹞. 詳情請參閱 宗教及道德教育組的網頁. 天主教學校宗教教育支援同行計劃. 宗教及道德教育組教師專業發展活動. 教學助理﹝牧民﹞專業發展日. 人力資源及財務管理人員. 如何準備學校審計講座.
文件列明天主教學校的特色如下：「天主教學校之追求文化目標及青年的人文教育，並不減於其他學校。 但天主教學校的特有任務，乃在學校團體中造成富有福音精神的自由與仁愛氣氛，協助青年，使他們在發展個人人格時，經由洗禮而成的新人，也同時一起成長，並使整個人類的文化，終於與救恩喜訊相配合，使學生對於宇宙、生命、人類所逐步獲得的知識，蒙受信仰的光照。 」 (一) 因此，大公會議申明宗教幅度就是天主教學校獨特之處；而且在下列情況中得以顯示出來： (a) 教學氣氛； (b) 學生的人格發展； (c) 文化與福音的關係； (d) 在信仰光照下所啟發的知識。 「天主教教育宣言」公佈已有二十多年。 教廷公教教育部收到來自各地的建議後，誠意邀請地方主教以及從事教育事業的修會會長，檢討上述宣言有否實踐。
1. 科技的進步作為走向和平的途徑. 聖經裡證實天主賜下聖神給人類,使他們有「智慧、技能和知識,能做各種工程」 (參閱:出卅五 31)。 人類的聰明才智是造物主賜予尊嚴的表現,因祂按自己的肖像和模樣創造了我們 (參閱:創一 26),且讓我們能有意識並自由地回應祂的愛。 科技則以特別的方式,彰顯了人類智慧基本的相關特質──人類創造潛力的傑出成果。 梵二大公會議文獻《論教會在現代世界》牧職憲章裡重申此一真理,憲章提到「人類經常勞動並動用腦筋,以改善自己的生活。 」1 當人類藉助技術,努力使大地成為適合全人類的住所時,2 他們就履行了天主的計畫,同時與祂的旨意合作,使這創造臻於完美,並促成各民族之間的和平。
2021世界青年日主題所採用的聖經章節，是摘自保祿被監禁前，在阿格黎帕王面前所作的證詞。 曾經身為基督徒的敵人和迫害者的保祿，現在正為了基督信仰而受審。
在對中國教會生活富有意義的緊要關頭，我首先想藉此簡短文告向你們確保我在日常祈禱中紀念你們，並想和你們分享我的內心感受。 此感受是對天主的感謝和對你們由衷的敬佩之情，即整個教會對你們的敬佩之情：即使當某些事件對你們特別地不利和困難時，你們依然表現出你們的忠貞、在考驗中的堅定和對天主上智安排毫不動搖的信心。 這種痛苦的經歷是屬於中國教會和在世上旅居的所有天主子民的靈性寶藏。 我向你們保證，天主正是通過試煉的熔爐，定會用他的安慰充滿我們的心，並為我們準備一份更大的喜樂。 我們確信聖詠126章中所說的： “那含淚播種的人，必含笑獲享收成”! (第5節) 因此，讓我們持續註視許多教友和牧者的芳表，他們毫不猶豫地為福音的傳播而奉獻他們“美好的見證” (參閱弟前6，13)，直至犧牲生命。
據1943年天主教會的教務統計，共有13間天主教中、小學復課，約佔當年全港學校三分之一。日治時期，大部份神父、修女都被扣留、軟禁或被迫離港，天主教資產也被日軍大規模的破壞或接收。
