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2018年8月1日 · Shutterstock. 老師們常會面臨的情況是，亞斯伯格症孩子會「莫名其妙」地突然情緒激動起來（其實情緒被引爆往往有特定因素，只是當下老師沒有發現）。 這時，建議老師可以試著給孩子一些時間，讓他的情緒慢慢沉澱。 放慢速度，當亞斯伯格症孩子情緒上來的時候，我們給他的刺激要減少。 先暫停口頭警告或說教，等孩子情緒緩和下來，再來和他溝通，或提出要求。 老師的要求需要有些彈性。 例如，要全班同學寫評量或畫畫時，若孩子因為情緒激動而無法完成，那麼老師可以先暫緩原本的指令。 等課堂結束後，再將孩子的狀況提出來，和導師進行說明與溝通。 必要時，也可以透過聯絡簿讓家長了解孩子的狀況。 更重要的是，要預防其他同學對亞斯伯格症孩子給予言語上的刺激。
2018年2月28日 · 同時，另外一個問題也接著出現，如果孩子在學校不具備特教資格身分，因此容易造成普通班級的老師認為孩子的狀況，是出在家庭管教上的問題，而將孩子的問題視為一般孩子的現象與標準去處理。. 在這種情況下，因為對於亞斯伯格症孩子的特質無法理解或 ...
2023年5月23日 · Shutterstock. 「沒後援的職業媽媽真的不要想讓孩子念公幼⋯⋯」、「如果時間不能配合，家長可以考慮準公共或是私幼，公幼課後照顧費用加起來快跟私幼差不多了！ 」又到了公立幼兒園抽籤的時節，家長社團開始有家長討論，公幼雖然收費便宜，但是加上延托費用，就讀成本恐會超過私立幼兒園。 真的是這樣嗎？ 兒福聯盟今（23）日公布「 2023台灣育兒現況調查報告－幼兒園篇 」，搜集1,532名0～6歲幼兒家長問卷，整理家長不讓孩子就讀公幼的前三大原因，分別是：是「寒暑假不開放，托育費用另計」佔比59.9%、「放學時間太早無法接送，托育規劃無法符合家長需求」佔比59%，以及「名額太少，沒有抽中」，佔比32%。 公幼延托費用高，家長支出恐高於準公幼.
2016年1月4日 · 我如何開口向孩子說明他為何要去看身心科？ 身心科究竟如何發揮效果？ 這本書就是為這些家長及其將要接受治療的孩子所寫，希望可以減少他們在治療初期可能出現的擔心情緒。 書中最後一頁的幾個提醒我覺得很精闢，可以做為你要不要帶孩子去確診或做治療的參考： 孩子需要治療嗎？ 假如你的孩子似乎需要協助，應該採取的第一個步驟是去諮詢精神衛生專業人員，這個初步資訊的目的是確定你孩子的個人困難是不是需要治療性的介入。
2016年1月4日 · 在大學之前，只要持有特殊學生身分，家長都可以向公立學校申請特殊教育資源。 以我的孩子來說，當他嚴重拒學時，常常面臨到早上要催他上學的苦惱；另外，他也會因偶發的僵直性脊椎炎疼痛而起不了床，因此我們就為他申請免除早自習。 但我們申請的時候並沒有讓孩子知道，以免讓他淪為「有特權」的藉口。 只有在莫名其妙拒學的時候，或者是僵直性脊椎炎發作的時候，才動用到這個資源，讓他免於因為早自習缺席而受到其他的行政處分。 當然，有的私立學校也非常友善，可以做到上面所說的這些，但要注意的是現今的法令並沒有強制規範要私立學校替孩子做這些IEP（個別化教育計畫）服務。 另外就是關於成績計算，接受特殊教育的孩子在公立學校可以有特別的計算法。
2023年7月21日 · 薩提爾模式（英文：Satir model），全名為薩提爾轉化系統治療（Satir Transformational Systemic Therapy, STST)。. 薩提爾模式是家庭治療先驅維琴尼亞．薩提爾（Virginia Satir）所開發出的一種心理治療方法。. 這種療法透過處理與家庭相關的個人行為、情緒和認知，增進家庭 ...
2020年11月25日 · 因此，在選擇肌功能矯正牙套的治療前，建議先詢問牙醫診所如何評估、進行療程，建議的矯正計畫是什麼，包含哪些治療項目，有什麼狀況要加價等，並確認家長和孩子願意配合，才能達到最好的矯正效果。
