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何文匯 教授 ， JP （英語： Richard Ho Man-wui ，1946年5月23日 — [2] ）， 廣東 南海 人，香港語言、文學學者。 曾先後畢業於 崇蘭中學 （小學部）、 聖若瑟書院 、 香港大學 （文學士，1969年；哲學碩士，1972年）及英國 倫敦大學亞非學院 （ 哲學博士 ，1975年）。 [3] :309 [1] 曾任教於美國 威斯康辛大學 、 香港中文大學 中國語言及文學系，累任香港 區域市政局 議員、中文大學中文系榮譽教授、香港中文大學教務長，以及 香港中文大學－東華三院社區書院 （簡稱「中東書院」）創校校長等職位。
何文匯 教授 ， JP （英語： Richard Ho Man-wui ，1946年5月23日 — [2] ）， 廣東 南海 人，香港語言、文學學者。 曾先後畢業於 崇蘭中學 （小學部）、 聖若瑟書院 、 香港大學 （文學士，1969年；哲學碩士，1972年）及英國 倫敦大學亞非學院 （ 哲學博士 ，1975年）。 [3] :309 [1] 曾任教於美國 威斯康辛大學 、 香港中文大學 中國語言及文學系，累任香港 區域市政局 議員、中文大學中文系榮譽教授、香港中文大學教務長，以及 香港中文大學－東華三院社區書院 （簡稱「中東書院」）創校校長等職位。
香港中文大学中国语言及文学系. 香港中文大学冯景禧楼523室. ugadm@cuhk.edu.hk. CHI-GSAdm@cuhk.edu.hk.
何文汇，香港著名的粤音专家。 他是香港中文大学-东华三院社区书院的首任院长。 现为香港中文大学教务长，亦曾任中文系教授。
2019年8月24日 · 【點讀專訪】粵語正音鼻祖何文匯 人才「背」出「正音功」 兜兜轉轉重投學術懷抱. 何博士花大半生推動粵語正音運動，對文字非常執著，《唐宋詩詞六十首》的校勘工作尤其複雜，因為每首詩和詞都有不同版本，只是一首《琵琶行》都可以寫成十多張A4紙的校勘記。 「完成挑選和校勘作品之後，我要把六十首詩和詞先讀一次作示範，再讓獲邀的名人灌錄正式的朗讀版，而我就負責演繹其中三首。 」書內附上何博士的解說，令讀者更全面掌握詩詞表達的意思。 令人意外的是，何博士踏入學術圈前，原來曾在娛樂圈打滾過，「應該是『麗的』時代吧，還是黑白電視時候的事了。 那時候演了不少舞台劇、電視劇。 在麗的電視待了一會就去英國讀書，然後去了美國教書。
第一集內容豐富，何教授與觀眾分享他個人學習中文的體會和心得，提出要精通中文，除了多讀多寫，還要學會分辨平仄、懂得運用反切尋找正確 ...
何文匯 ， MH ， JP （ 英文 ： Richard Ho ， 1946年 5月23號 —）， 香港 粵音 學者。 做過 香港中文大學 中文系 教授 、教務長、香港中文大學東華三院 社區書院 創校校長。 任職中東書院其間，校內發生過集體辭職事件，涉及新任同接任嘅教務長同教務組。 粵語正音運動. 何文匯一直搞「 粵語正音運動 」，響 香港電台 主持過唔少粵語正音嘅節目，亦出版過唔少教粵語「正確讀法」嘅書。 但係，由何文匯所主導嘅「正音運動」，引起好多嘅爭議，認為𠵱家粵語嘅讀音只係靠「約定俗成」，冇統一標準，所以提倡以 黃錫凌 《 粵音韻彙 》嘅注音同埋《 康熙字典 》裏面嘅 反切 注音為標準。 佢透過香港教育局開辦粵語正音課程，教現任 先生 粵語嘅「正確讀音」。
2023年9月21日 · 今集何文匯教授引用多首近體詩教我們實習其格律，並提出兩種常用拗句，當古人作詩遇上二、四位撞聲時會如何解決。 何教授認為，學習分辨平仄及近體詩格律的方法雖然古老，但有助我們深入認識中國文化，終身受用。 00:39 常見拗句03:44 平仄兩讀例字05:28 近體詩例子18:23 日常讀錯平仄例字20:18 近體詩例子2...
2024年4月18日 · 粵語傳承 道阻且長──何文匯教授訪談錄. 實際上，粵語保存中古音系之特徵，其完備是令人驚嘆的。. 因此，以粵語誦讀唐宋詩詞，不僅更能叶韻，也更合乎平仄格律。. 可以說，粵語在保存與推廣傳統文化方面，具有很大貢獻與潛能。. 作者: 編輯精選. 2024-04 ...
提到「何文匯」你會聯想到甚麼﹖中文系教授、粵音專家、多產作家、前議員、演員、節目主持、校長……不論是那個身份，總離不開「中文」的元素。 追本溯源，當初為何選擇漢學之路﹖又是如何與中大結緣﹖一切要由對他影響深遠的四位國學大師說起。 何文匯中學就讀聖若瑟英文書院，自幼熱愛中國文學，中學時已自發到學海書樓聽漢學大師講課。 他說：「最令我難忘的是陳湛銓先生。 我有一次途經大會堂，看見學海書樓貼出一張告示，寫著星期日陳湛銓先生講《莊子•秋水》。 那時我在聖若瑟讀upper 6（編按：其時，英文中學設兩年中六課程，稱為lower 6，初六；upper 6，高六。 為升讀香港大學的先修課程。 ）課程亦要讀《秋水》，但經陳老師講解後是完全不同的，他的學問與眾不同，我覺得很神奇，後來但凡陳老師的講座都去聽。
