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  1. 2024年5月14日 · 國家戰略技術特別委員會決定 AI 是未來南韓的國家戰略核心,政府著眼於透過技術的合作與整合以備國際競爭。 他們著重於確保「AI 核心技術與產業應用基礎」,預計發展 AI 基礎設施的「高效學習和進步」、「先進的建模和決策」、「產業利用與創新 AI」、「安全與信任 AI」等四項關鍵任務。 針對訓練 AI 所需的雲端資料基礎建設, 南韓政府也有意識地與韓國大型科技、電信公司合作 開發基於資料的分散式/平行學習和雲端優化技術,將 AI 學習所需的資料、運算和電力負擔減少50% 以上。 甚至, 也因應歐盟 AI 法案的監管規範,特別探討如何從國家的角度協助企業應對未來的跨國合規與預防技術封鎖,強化國際競爭力。 新加坡專注發展商業與人才生態圈,打造 AI 智慧國家.

  2. 2024年5月27日 · 揭台灣 AI 應用最新趨勢. 廖紹伶. 2024-05-27. 分享本文. 「過去幾年我們都在關注 AI 有多強,現在,我們都在關注 AI 有多弱。 」Google 台灣前董事總經理簡立峰在 5/25 舉辦的 2024 Generative AI 年會 上開講,分享他觀察的生成式 AI 最新趨勢,以及台灣機會。 年會也集結了不同產業、不同組織暢談第一線導入生成式 AI 的成功與辛酸血淚史,內容可說是集百工 AI 應用之大全。 本文萃取年會 3 大重點,帶你看台灣的生成式 AI 最新應用趨勢,和未來潛力領域! AI 大趨勢──簡立峰:邊緣 AI、機器人是台灣的新機會. 簡立峰提及 4 個值得關注的 AI 趨勢發展。

  3. 2024年5月23日 · 近日歐洲理事會通過世界上第一部監管人工智慧的重要法律 – AI Act (人工智慧法) ,並將於歐盟官方公報上公佈 20 天後生效。 KPMG 安侯企業管理股份有限公司董事總經理謝昀澤 表示,去年生成式 AI 應用的大爆發,被喻為 AI 的「iPhone 高光時刻」,而現在 AI Act 的通過,可以是 AI 的「信任標竿時刻」,將帶動全球包含台灣在內的 AI 治理法規,全面加速立法。 謝昀澤說明,面對歐盟 AI 法案的正式實施,被法規定義為高風險的 AI 系統,將受到最嚴格的義務和要求,常見包含醫療設備、運輸安全、能源管理、金融科技等領域的 AI 應用。

  4. 2024年5月9日 · Appian 執行長近日表示,儘管微軟、Amazon 和 Google 在技 術上花費數十億美元,想要於 AI 領域取得先機,但 AI 投資並非砸錢就能成功,受到未來 AI 相關法條制定、監管機構與市場競合的影響,AI 產業肯定不會出現「一家獨大」的局面。

  5. 2024年5月22日 · 分享本文. 歐洲理事會於當地時間星期二,正式批准了全球首部 AI 監管法規《人工智慧法案》,為將來的 AI 技術發展制定了全面性的規則,同時 AI 系統未來也會被分為 4 類,讓歐盟可以針對 AI 所造成的不同風險,採取相應的監管策略。 根據報導,《人工智慧法案》將在歐盟官方公報上公佈 20 天後正式生效,而法案內容將會分階段適用。 具體來說,法案中規定「禁止」的項目,將於生效 6 個月後適用;對於通用型人工智慧(GPAI)的相關義務和規則,則是生效 12 個月後適用;而法案生效的 24 個月後將完全執行立法條文,但部分高風險 AI 系統的規則會延長至 36 個月後才生效。

  6. 5 天前 · 2024-05-29. 分享本文. 科技巨頭 Meta 宣布,自 2024 年 6 月 26 日起,Facebook 上所有使用者的貼文和照片,將會被拿來當成 AI 的訓練素材,以幫助 Meta 改善人工智慧創意工具和其他 AI 相關服務。 Meta 指出自 6 月 26 日起,官方將開始實行全新的 Facebook 隱私權政策,而任何不提出異議的人,都將被視為自動同意 Meta 利用其個人資料。 換句話說,未來 Meta 將有權使用多達上億名 Facebook 使用者的貼文和照片,用來餵養和訓練旗下的人工智慧模型,並且教導生成式 AI 產出更加精緻的文字和圖像。 Meta 表示使用者的以下內容將受到影響,包含: Facebook 上所有的公開貼文. 使用者公開發表的照片和圖說.

  7. 2024年5月23日 · AI 人工智慧. 微軟、可汗學院為全美教師開放免費 AI 助理! 呂冠緯:AI 是未來教育公平的關鍵. 廖紹伶. 2024-05-23. 分享本文. 在國內外教育現場,老師普遍面臨工作量過大、行政負擔過重、流動率高的困境,但透過新興教育科技,有望減輕老師負擔,讓學生獲得更好的教學品質。 微軟在今年年度大會 Build 上揭示多項 AI 進展,便宣布與非營利教育機構可汗學院的一系列合作,展現 AI 融入教育的潛力。 AI 助教「Khanmigo」讓老師花更多心思在學生身上.

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