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金巴崙長老會耀道中學 (Cumberland Presbyterian Church Yao Dao Secondary School)是位處於 元朗區 的一所資助中學。 學校是一間基督教的男女校，創校於 2005年，校訓是「尚卓越鍊剛毅熱切求真 效基督學捨己榮神愛人」，現在的辦學團體是 金巴崙長老會香港區會 ，現任校監為葉信德先生校監，校長為柳子權先生。 由於金巴崙長老會耀道中學是資助中學，學生毋須繳付學費。 根據過往學校公開的文憑試 (DSE)成績和資料推算，金巴崙長老會耀道中學的級別 (banding)是屬於band 3A。 辦學宗旨. 秉承基督教信仰，相信人乃神的形象，具尊貴、自由、創意、感通相愛與自我超越的特質。 教育可以將其潛能孕育發揮，雕塑生命，提昇人文精神價值。 校風.
金巴崙長老會耀道中學：資助、男女校、基督教；位於元朗區，學校以中文為主要教學語言，校長是：衞振豪先生 (SSP, Band, cpcydss Banding, 派位, Band 幾, 校網, 校風, 好唔好, 排名, 學校水平, 入大學, 老師, 校服, 校歌, 交通, 學費, 入學申請, 面試
元朗區中學根據Banding的高低製成的一幅熱度圖，那一區有那一間是Band1，多少是Band2，有沒有Band3，一看便明白。 幼稚園攻略 小一入學
金巴崙長老會耀道中學（Cumberland Presbyterian Church Yao Dao Secondary School）是位於元朗區的一間資助中學，學校面積約 6000平方米，屬於男女校，該校辦學宗旨是秉承基督教信仰，相信人乃神的形象，具尊貴、自由、創意、感通相愛與自我超越的
金巴崙長老會耀道中學 （英語： Cumberland Presbyterian Church Yao Dao Secondary School ），是香港 元朗區 的一所中學，於2005年創校，亦是全港最近期創立的全新津貼中學之一 [註 1] 。 歷史. 為配合區內中學學額不足的問題，教育統籌局曾於2002年推出耀道中學現址的用地，以興建一所後期型中學 千禧校舍 [2] 。 然而，在首次競投中，用地由於無人競投而被收回，直至第二次競投才由金巴崙長老會香港區會投得 [3] ，並於2005年正式開辦。 此校以辦學機構的創會主席甘耀道牧師冠名，因而命名為「耀道中學」 [4] 。
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金巴崙長老會耀道中學 （英語： Cumberland Presbyterian Church Yao Dao Secondary School ），是香港 元朗區 的一所中學，於2005年創校，亦是全港最近期創立的全新津貼中學之一 [註 1] 。 歷史 [ 編輯] 為配合區內中學學額不足的問題，教育統籌局曾於2002年推出耀道中學現址的用地，以興建一所後期型中學 千禧校舍 [2] 。 然而，在首次競投中，用地由於無人競投而被收回，直至第二次競投才由金巴崙長老會香港區會投得 [3] ，並於2005年正式開辦。 此校以辦學機構的創會主席甘耀道牧師冠名，因而命名為「耀道中學」 [4] 。
2024年4月20日 · 金巴仑长老会耀道中学 （英语： Cumberland Presbyterian Church Yao Dao Secondary School ），是香港 元朗区 的一所中学，于2005年创校，亦是全港最近期创立的全新津贴中学之一 [注 1] 。 历史 [ 编辑] 为配合区内中学学额不足的问题，教育统筹局曾于2002年推出耀道中学现址的用地，以兴建一所后期型中学 千禧校舍 [2] 。 然而，在首次竞投中，用地由于无人竞投而被收回，直至第二次竞投才由金巴仑长老会香港区会投得 [3] ，并于2005年正式开办。 此校以办学机构的创会主席甘耀道牧师冠名，因而命名为“耀道中学” [4] 。
本校為一所全日制政府津貼中學，與金巴崙長老會耀道小學結龍，為六年平行班級制的千禧中學(每級四班，共六級)，於2005學年開辦中一級。 我們的抱負是培育有情、有夢、有學養、有技術、適應能力高的新一代人才，成為香港的領袖及各方面的專才，面對香港 ...
2023年10月30日. 金巴崙長老會耀道中學秉承基督教的教育信念，為學生提供優質及均衡的教育。 我們的校訓是｢尚卓越鍊剛毅熱切求真 效基督學捨己榮神愛人｣。 本校在元朗區已有18年的歷史，感謝創校校長柳子權先生帶領教學團隊，讓本校學生在一個受尊重和信任的環境下茁壯成長，學生樂於承擔責任和積極面對人生。 本校每年都會推動耀道人素質，包括欣賞、感恩、團結、堅毅、承擔和智慧，今年的主題是「承擔」。 多謝辦學團體和校董會的委任，在新學年我會接任耀道中學校長職務，承擔帶領團隊重任，持守本校辦學之初的六大教育方向，幫助學生迎接未來： (1) 建立學生中英文的溝通能力。 (2) 培養學生創意思維，解難思考的能力。 (3) 培訓學生不同的專業技能及興趣。
