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迴響 1. 推薦 16. 引用 0. 傑瑞米．邊沁，18~19世紀英國哲學法學和社會改革家。 是最早支持功利主義和動物權利的人。 著有《政府論片斷》，探討英國憲法。 在《道德與立法原理》效益主義 (功利主義)的原則第一次得到明確的表達。 邊沁反對君主制度，提倡普選制度。 邊沁也是最具影響力的古典自由主義者之一，其影響力不只來自於他的著作，還來自於他全世界的門徒。...
湖南 湘陰人。 晚清重臣，軍事家、政治家、湘軍著名將領，洋務派代表人物之一。 與曾國藩、李鴻章、張之洞 並稱「晚清 中興四大名臣」。 左宗棠 曾就讀於長沙城南書院，二十歲 鄉試中舉，雖 此後 在會試中 屢試不第，但 留意農事，遍讀群書，鑽研輿地、兵法。 後 由幕友而起，參與 平定太平天國運動，興辦 洋務運動，鎮壓捻軍，平定陝甘 同治回亂，收復新疆，推動 新疆建省。 中法戰爭時，自請...
愛因斯坦謎：誰養魚？. （原版）. 題目源自1981年柏林的德國邏輯思考學院…98％的測試者無法解題。. 因為第4個條件.從屋子外面看綠色房子在白色的左邊。. 左邊 並沒有說是緊鄰著，所以這題的答案就不只一個了！. 總共有7組答案。. 方法一樣是拼圖法. 七.接 ...
一、理論基礎. 學生以教科書第二章「兒童及少年福利的理論基礎」，聚焦為本心得報告的主架構，探討《他不笨，他是我爸爸》劇中女童露西是一個獨立的主體，在兒童及少年福利的眾種觀點，從「保護童權」「滿足需求」兩大主軸做出發，闡述露西在人權及童權上應享有的基本權益。...
2013/12/18 01:45. 瀏覽 4,098. 迴響 0. 推薦 3. 引用 0. 文化教育學派思想代表人斯普朗格 (E. Spranger)所提出「教育愛」的主張教育愛就是教師對學生無條件的付出。 斯普朗格提倡教育愛，認為教育愛的性質應該廣泛地應用，它是以師生關係為起點，最後能推廣至「愛人們」與「愛人類」。 這種教育愛有以下的特點：...
意譯：. 人生在世匆匆數十載，世事那能完全符合人的心意。. 只求在撫心自問的時候，沒有愧對自己的內心。. 賞析：. 「豈能盡如人意，但求無愧我心」，據說 來自 明朝 開國功臣 劉伯溫《自勉聯》，亦成為 很多人的座右銘。. 清朝大臣 林則徐 更 將此 寫成 ...
2009年9月19日 · 徐志摩〈再別康橋〉析譯 2009/9/19 主旨：抒發對康橋景物的眷戀和離別康橋時依依不捨的情懷。 「康橋」是「劍橋」早年的音譯。康橋既是Cambridge，劍橋大學也是Cambridge，而劍橋大學本身就是一座城市。《再別康橋》，別的是劍橋。它是英國英格蘭東區域劍橋郡的城市、自治市鎮，是英國歷史最悠久 ...
