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2009年9月19日 · 徐志摩〈再別康橋〉析譯 2009/9/19 主旨：抒發對康橋景物的眷戀和離別康橋時依依不捨的情懷。 「康橋」是「劍橋」早年的音譯。康橋既是Cambridge，劍橋大學也是Cambridge，而劍橋大學本身就是一座城市。《再別康橋》，別的是劍橋。它是英國英格蘭東區域劍橋郡的城市、自治市鎮，是英國歷史最悠久 ...
愛因斯坦謎：誰養魚？. （原版）. 題目源自1981年柏林的德國邏輯思考學院…98％的測試者無法解題。. 因為第4個條件.從屋子外面看綠色房子在白色的左邊。. 左邊 並沒有說是緊鄰著，所以這題的答案就不只一個了！. 總共有7組答案。. 方法一樣是拼圖法. 七.接 ...
彩漆在整場表演中，有多樣化的呈現：雜耍噴畫、默劇元素、打鼓飛濺時的視覺效果美麗強烈；鏡頭轉向現場觀眾，發現第一排觀眾均身著雨衣，彩漆是現場認真玩的，因此會發給前排觀眾雨衣。 許多完全沒預期的元素，自然揉合到其中，例如眼睛與大腦感受影像的過程，Blue Man請鏡頭轉向前排一位大叔的嘴巴，接著就是大叔的咽喉到胃鏡的實境導覽，現場我忍不住笑罵，是後與朋友討論起這橋段應是預錄胃鏡吧？...
2023/08/18 09:43. 瀏覽 8,010. 迴響 0. 推薦 19. 引用 0. 核實與覈實. 有網友提問：公文實務上，「核實」與「覈實」有無區別？ （註一）本人回復：兩詞意思相同，實務上並無明顯區分。 但「覈實」二字多用在早期的公文，如今的公文多用「核實」二字。 核與覈，都唸ㄏㄜˊ。...
融合教育八大策略 - 愛給特的世界 - udn部落格. 2013/06/22 02:27. 瀏覽 21,656. 迴響 0. 推薦 1. 引用 0. 1.環境支持：改變物理的、社會的、時間的環境以提昇兒童的參與學習。 策略：改變物理環境；改變社會環境；改變時間環境。 2.素材調整：改變素材，讓兒童儘可能地獨立參與。 策略：讓素材或者設備放在最佳的位置...
維特是位生長於富裕階級的家庭靠著父親遺產過生活的少年，在偶然的機會中邂逅了住在城鎮郊外，一位代替母職照顧八位弟妹的法官女兒夏綠蒂，歌德筆下的維特，精神個性的表現令人同情，命運更令人忍不住為他悲嘆淚垂。 維特多愁善感，狂熱的愛戀讓他迷失了理性，甚至陷入意志消沉的地步，最後淪為為愛而自殺的結局。 筆者認為這一切根本就是荷爾蒙在作怪而已。 《少年維特的煩惱》其實是歌德年少輕狂時愛情生活的一次回憶。...
Porter鑽石模型. 2016/02/15 17:05. 瀏覽 41,749. 迴響 0. 推薦 0. 引用 0. 有別於先前的五力分析，Porter的這套理論的主體是國家視角下的特定產業，也是敘述國家競爭優勢的工具。 產業的蓬勃和國家的各種結構與優勢息息相關。 這套理論將國家/產業的概念相容，也是國際貿易的著名理論之一。 鑽石模型包括四大要素，分別為生產要素 (Factor...
