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2024年1月17日 · 而他這支影片〈Intro to Large Language Models〉就聚焦在 LLMs 的三個面向：在第一段，他簡單介紹 LLMs 的運作與訓練方式；他在第二段，討論到 GPTs、多模態（Multi-Modal）等 LLMs 未來的發展方向；於最後一段，他探討了提示詞注入、越獄等 LLMs 的資安議題。. 本文將花較 ...
2024年3月7日 · 一、資料清理. 二、如何切割文本. 三、如何搜尋. 四、LLM 生成品質. 快速掌握 LLM 應用全局觀. 有了「長上下文 LLM」（Long-Context LLM），還需要 RAG 嗎？ RAG（Retrieval-Augmented Generation，檢索增強生成）無疑是當今開發大型語言模型（LLM）產品時，不可或缺的技術。 由於可以確保 LLM 生成的真實性，在企業 AI 應用與搜尋場景相當受到重視。 為此，我也試著實作一個簡單的 RAG 應用。 多年累積下來，我的 Apple Notes 已經有 7000 多則筆記，搜尋愈來愈不準確，常在寫新筆記時想參考舊筆記，卻怎麼也找不到。
2024年2月26日 · 這種資料庫會將文字、圖片、聲音、影片等複雜的非結構化資料，透過索引（index）演算法切分成較小的區塊（chunk），再進一步將區塊運算成可以用數字呈現、電腦可以理解、結構化的向量嵌入（vector embedding）並存放入向量資料庫中（LLMs 的訓練與
2024年1月30日 · Wondershare Filmora：這是一個易於使用的影片編輯軟體，提供豐富的特效和模板，讓影片創作更加簡單。 Runway：這是一個AI驅動的影片創作平台，可以自動生成具有視覺效果的影片。
- 不斷適應逆境的年少時期
- 屢敗屢戰的連續創業家
- RewardMe － 線下商家智慧 CRM 系統
- 自創 Octalysis 架構，邁向遊戲化大師之路
- 台灣的 Gamification 發展
郁凱的父親是一位外交官，因為父親工作的緣故時常搬家，年少時期分別在台灣、南非和美國度過，每一次的環境轉移都讓他陷入掙扎，在台灣他中文不夠好，在美國英文又比不上當地人，這讓他在國中以前的成績落後大部分的同學。小學三年級時，郁凱常常因考試成績不佳，寫訂正作業寫到凌晨三點，課業上的挫敗讓他在社交上也比較沒自信，剛上中學時為了融入美國學生的社群，他修了 ESL 的課程，還加入了辯論隊，但成績慘不忍睹。 跟大部分的青少年一樣，郁凱也會玩線上遊戲，他非常熱衷於當時一款很熱門的遊戲「暗黑破壞神II」，他花了上千個小時成為最頂尖的玩家，但在遊戲破關後他感到了強烈的失落感——所有的等級、裝備都在回到現實世界後變得毫無意義，他突然領悟到一件事情：「為什麼我不把玩遊戲的時間投資在學語言或小提琴上， 提高自己在真實...
因為高中時的優異表現，郁凱進入了美國的名校 UCLA ，但他很快地就厭倦了學校的生活。攤開郁凱的成長歷史，他每次到新環境時都會陷入掙扎，但這次在 UCLA 就讀時卻順風順水，這反倒讓郁凱有點不習慣，他開始想製造一些逆境讓自己成長（用電動的術語就是——他想開始刷新副本了），於是他把腦袋動到了創業上。 郁凱在大學時期的創業夥伴，中為郁凱 郁凱在大一時開了自己的公司，他的第一個創業是專業人脈網站 FD Network，後來又創辦了第一個遊戲化的職業發展（Career Development）平台 FD Career，使用者可以在此平台選定自己的四條職涯路線： 1. Business (商業人才) 1. Entrepreneur(創業家) 1. Engineer (工程師) 1. Undecide...
郁凱反省了前面幾次的失敗經驗，他發現雖然之前的創業項目都很受歡迎，但他做的題目都太早了，市場環境還沒成熟（現在美國很火紅的 Klout 就跟 Viralogy 概念非常相似，若郁凱等到社群媒體成熟後再推這個產品，或許結果會完全不同），有了前車之鑑，他決心要做出一個務實、有穩定商業模式的產品。 當時（2010年） Groupon 等團購平台非常火紅，他觀察到團購只會吸引到一些想撿便宜的顧客，真正能有效提升商家營收的是 CRM 系統和良好的會員制度，然而線下商家很難蒐集顧客的資料，一般的顧客買完東西就走了，於是他跟朋友們推出了 RewardMe，這是一套專為線下商店設計的智慧 CRM 系統，RewardMe 利用 iPad 串聯顧客的手機和商家 POS 機，讓顧客的手機取代實體的會員卡，一切的會...
結束了自己在 RewardMe 的日子，郁凱暫時從繁忙的創業生活中解放，他開始思索人生的下一步，那時 Gamification 這個名詞才剛開始流行，他驚覺自己以前在做的事情——讓產品變得更好玩、提升使用者的互動等等，其實都跟 Gamification 脫不了關係，然而當時所謂的 Gamification 專家，對遊戲並沒有真的熱情，他們只是把遊戲中常用的元素如點數（points）、計分板（leader board）和徽章（badge）塞進產品裡，他認為僅僅加入這些遊戲元素並不足以稱為遊戲化，於是他開始研究市面上好玩的遊戲，想要找出遊戲受歡迎的真正原因。 郁凱結合了遊戲設計理論、動機心理學和行為經濟學，把人們玩遊戲的動機拆分成八個種類，這套架構就被稱為 Octalysis （八角分析法），他...
在採訪末段，郁凱也分享了自己對台灣 Gamification 界的看法： 「事實上在台灣不管是企業還是政府，他們做事時都融入了許多 Gamification 的概念，只是大家不把它當成是一門學問而已。譬如政府在1950年代頒布了統一發票政策，讓大家有很強的動機去蒐集發票兌獎，這其實就是 Gamification 的概念。我曾經受邀到日本和中國演講，在新加坡也有幾個認識的 Gamification Startup ，但就我自己的雷達而言，我還沒有偵測到台灣有這方面的聲量。」 郁凱期待在台灣能有更多 Gamification 的發展，去年台大電機系教授葉丙成領軍的遊戲化學習平台 PaGamO 擊敗了哈佛大學等427個競爭對手贏得全球創新教學大賽，讓 Gamification 在台灣也慢慢開始被討...
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