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學與教策略： 作為學習的評估 / 促進學習的評估. 發佈日期： 12/11/2021. 於電子學習趨勢下，善用電子評估持續地收集學習數據，有助分析及評量學生的學習表現及成效，從而建構個人化學習，同時變革教學策略，實踐優質學與教。. 讓教師深化評估素養，掌握 ...
2022年5月20日 · 特殊教育需要研討會2021 錄像重溫. 作者： 香港教育城. 最後更新： 20/05/2022.
1. 守望相助：如何建立校本抗逆文化. 香港教育大學教育政策與領導學系副教授、宗教教育與心靈教育中心聯席總監 陳君君博士. 2. 教師分享（分組環節） 小學分享——「尋回全日制的初心」全日課堂及復課適應安排. 仁濟醫院蔡衍濤小學. - 副校長（學與教） 黃穎詩女士. - 活動主任 林琬貞女士. 小學分享——照顧學童需要的全日制時間表及相關支援策略. 鳳溪創新小學副校長 劉麗清女士. 中學分享——後疫情新常態︰學校行政及教學以人為本再出發. 東華三院郭一葦中學校長 文可為先生. 作者簡介. 陳君君博士. 香港教育大學教育政策與領導學系副教授、宗教教育與心靈教育中心聯席總監. 黃穎詩女士. 仁濟醫院蔡衍濤小學副校長（學與教） 林琬貞女士. 仁濟醫院蔡衍濤小學活動主任. 劉麗清女士.
2022年1月20日 · 汲取過去兩年施行網上教學的經驗，學校及教師又如何優化網課運作的細節，甚或規劃下學年的教學日程，讓學生再度投入網課的節奏？ 香港教育城（教城）與資訊科技教育領袖協會（AiTLE）再度攜手舉辦「統籌全校網上學習策略2.0–小學篇」網上研討會，邀請經驗教師分享網課教學竅門，並安排即場分組討論環節，讓大家共同探討運作及教學上的問題。 1. 學校整體策略及規劃. 天主教領島學校校長 李安迪先生. 深井天主教小學副校長 馮朗先生. 2. 教學準備及共備心得. 基督教宣道會宣基小學（坪石）資訊科技教育組組長 林桂雄先生. 3. 網上學習活動設計. 鳳溪第一小學資訊科組長 陸民先生. 4. 課後跟進. 基督教宣道會宣基小學資訊科技組組長 余耀忠先生. 5. 分組環節. - 浸信會天虹小學副校長 劉利先生.
中華民族歷史悠久、源遠流長，古人一直以來都很重視品德修養，但自古以來不同人對甚麼品德是最重要的都有着不同的意見，而我就認為誠信是所有品德操守的基礎，正如魯迅曾說：「誠信為人之本」，誠信是君子不可決少的品質。 海涅曾說：「生命不可能從慌言中開出燦爛的鮮花」。 誠信影響聲譽，而聲譽則影響我們的成就。 就好像一所出版報紙的報社，假若它出版的報章毫無誠信，內容往往誇大不實，只想嘩眾取寵，報導卻一點真實性也沒有，那麼人們也不會訂閱該報社的報章，因為知道它不值得信任。 相反，若果報社很有誠信，所有報導都是真實的，亦不會以偏頗的角度報導事件，訂閱報章的人自然也會多。 不單只是現在，歷史中也出現過不少誠信影響成就的例子。 春秋戰國時代，秦國商鞅想向老百姓推廣變法。
1. 專家卓見─擁抱未來教育：尋找屬於你的「混合式學習」 香港浸會大學持續教育學院國際學院首席講師、生物資源與農業研究所助理所長劉信信博士. 2. 教城分享─支援學校實踐混合式學習的網上工具和資源. 香港教育城代表. 3. 教師分享. 於小學英文課實踐混合式學習（小學英文科） 樂善堂梁銶琚學校（分校）英文科教師李霖泰先生、葉澔昕女士. 融合正向教育的混合式學習（小學數學科） 浸信會沙田圍呂明才小學校風與培育範疇主任關仕倫先生. 混合式學習：規劃、實踐與挑戰（中學中文科） 佛教覺光法師中學校長黃海卓先生；中文科教師林瑞如女士、伍盈盈女士. 混合式學習：提升學生學習動機的學與教歷程（中學數學科） 順德聯誼總會鄭裕彤中學助理校長周禮深先生. 融合學習者自建內容的混合式學習（中學物理及科學科）
2014年7月22日 · 跨越障礙：如何輔導有讀寫困難的中學生（上）. 作者： 教育局教育心理服務（新界）組. 最後更新： 22/07/2014. 本教材套的製作目的，是為協助中學以「全校參與」模式支援有讀寫困難的學生，並為教師提供有關的教學及輔導建議。. 本教材套共分為六個 ...
