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2020年6月1日 · 寫作能力是小六中文重點考察能力板塊之一，在清晰的文章結構上如何搭配上豐富多彩的詞語表達成為文章能否吸引評卷老師眼球的關鍵，接下來小編將為各位同學帶來【小六中文】10類詞語表達匯總，避免「一詞用到黑」，助你中文寫作「更上一層樓」！ 1) 表示春的詞語：春意盎然、春暖花開、春光明媚、春風輕拂、鳥語花香. 2) 表示夏的詞語：揮汗如雨、烈日當空、暑氣逼人、驕陽似火、夏日可畏、火日炙人. 3) 表示秋的詞語：秋風落葉、一葉知秋、丹楓迎秋、秋月春花、秋風習習、秋意深濃. 4) 表示冬的詞語：天寒地凍、寒冬臘月、寒氣襲人、千里冰封、滴水成冰、冰清玉潔. 5) 表示顏色豐富的詞語：五光十色、五彩繽紛、姹紫嫣紅、絢麗多彩、五彩斑斕、花紅柳綠.
小二中文寫作上需要看懂圖中的故事無非就是按照寫作框架瞭解事情的發展起因、經過、結果和感受，逐幅圖仔細觀察，由左至右，由上而下。 以「六種行為句」豐富段落內容，組句成段，組段成篇，把故事按順序有條理地寫下來。 一幅圖片的寫作結構分析： 首段：背景（四素句） 中間段：事件經過. 總結段：人感段. 四幅圖片的寫作結構分析： 首段：背景（四素句） 第二段：圖1. 第三段：圖2. 第四段：圖3. 第五段：圖4. 總結段：人感段. 除了要掌握寫作技巧之外，學生也要不斷溫習在小一及小二本學期已學過的中文詞彙及句式要求，嘗試運用；平時多讀範文，盡量選擇生活化的寫作題材，不斷積累詞彙，學習寫作技巧，培養好中文寫作良好的寫作習慣和積極性。 本文章內容純屬個人分享，並不代表本網誌之言論及立場.
議論文三要素——論點、論據、論證，是以議論為主要的表達方式，主要針對命題提出主觀的「論點」，陳述自己的意見，並以「論據」進行「論證」，闡明驗證。 那麼寫好議論文有什麼技巧呢？ 下面我就教大家學會在議論文中點題，能夠大大減低離題的失誤。 點題，就是在文章恰當的地方用簡明扼要的語句點明題意，揭示文章的主旨，表達文章的中心思想。 點題不僅可以避免離題，也可以防止文章中心不明，避免無中心。 有時候一個關鍵字、一句關鍵性的話都會令作文增強中心意義。 因此對於如果是文學根底不足的同學就更加要掌握了。 點題句分析論據.
很多同學在做卷過程中為了求快選擇「跳躍式」閱讀，這種一目十行的速度對於考生的重點信息捕捉能力和碎片信息整理能力要求極高，因此小編還是提倡各位同學這麼做。 有些人甚至只閱讀了一個段落的開頭和結尾便跳過了，中間很多細節信息被忽略，到了最好答卷時卻靠胡亂猜度答案，導致失分。 四、先分析文章體裁，再細閱全文，最後根據問題關鍵字去尋找原文對應信息。 拿到文章，首先用快速瀏覽方式去判斷文章的體裁，確定體裁後去細閱全文，有了總體瞭解後再分析問題關鍵字去尋找最匹配的原文信息，確定答案。 這種答題策略不僅能保持穩定流暢的答題節奏，而且不容易失分，一般來說，時間也是充足的。 第一次呈分試對於同學的自我能力認知和自信心建立來說是非常重要的，因此減少不必要的風險尤為關鍵。
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香港健康情緒中心臨床心理學家鄒凱詩稱，由於「港孩」受父母和傭人寵壞，以致有「三低」特徵，包括自理能力低、情緒智商低、抗逆力低。 她指問題源於父母過於溺愛，對孩子過分保護，令子女缺乏鍛煉自理能力的機會。 鄒凱詩說，家長誤以為子女只要學業成績好、興趣多元化就可，為了讓他們可專注學習和參加更多課外活動，生活小節均由他人代勞，令子女不懂得照顧自己，待人接物能力差。 她警告情緒問題在青少年時期會陸續浮現，遇上挫折時容易崩潰，甚至出現自殺念頭。 「港孩現象」個案趨升. 她表示中心近年接到的兒童情緒求助個案中，涉及「港孩現象」的個案有上升趨勢，從過往每十個有一、兩個，到過去一年收收的五十個個案中，有三分之一有此特徵。 鄒凱詩擔心，若情況沒有改善，未來一、兩年涉及「港孩」的求助個案會再增加一成。
【明報專訊】「無胃口」、「頭暈暈」、「周身骨痛」等是長者不時掛在嘴邊的小病痛，但絕對不可忽視，有研究顯示，感到有多種小病痛的長者出現抑鬱症徵狀的比例，較沒有任何小病痛的長者高出3至5倍，調查機構呼籲要多留意長者身體情。
