搜尋結果
2024年3月31日 · 华东师范大学心理与认知科学学院教授刘俊升表示，除此之外，一些定期的调查，或者匿名信的调查，都可能让校园欺凌被发现，被及时有效处理是很重要的一个环节。 AI报警系统. 成都高新大源学校在厕所、操场、学校门口及楼道等隐蔽地点设置了AI报警系统， 当有学生喊出“救命”或者“打人了”一系列的敏感词汇，报警器就会立刻报警 ，随即校园管理人员可在后台实时收到报警信息和报警位置，以便远程语音制止后赶来现场。 早在2020年修订的未成年人保护法中，就将学生间的欺凌和暴力行为称为“学生欺凌”，相比众所周知的“校园欺凌”一词， “学生欺凌” 包含的位置范围则更广 ，暴力不仅隐蔽于校园中，还有可能在校园周边乃至回家的路上，防治难度仍然不小 。 02. 防治校园欺凌. 更该重点面向家长和老师.
2024年5月7日 · 第四章中，奥维尤斯总结概述了反欺凌项目的核心要素。这些要素既包含针对欺凌、受欺凌问题的预防干预策略，比如对学生的监督，班规和班会，与欺凌者、受欺凌者进行谈话；也包含保证项目实施与质量的要素，比如校长的支持、反欺凌协调委员会 ...
2024年4月1日 · 我也是妈妈。 真的不敢想象如果被孤立、被排挤、被打骂的是我的孩子，我会有多么痛心难过。 然而，联合国教科文组织2019年公布的一组数据却显示： 全球学生中，平均每3个学生就有1个遭遇过校园欺凌。 也就是说，我们捧在手心里的宝贝，很可能就是下一起校园霸凌案件的受害者，甚至已然深陷被欺凌的漩涡中。 那么，作为父母，我们究竟该做些什么才能在自己看不见的地方保护孩子？ 当孩子遭遇这类事件时又该如何教他们反击呢？ 今天，我想跟大家分享几个真实的反击故事，希望看完后我们都能获得启发和解决问题的思路。 第一个故事，是博主 @北大怀沙老师 的亲身经历。 女儿上一年级时，突然有一天说自己不想上学了，怀沙老师便觉得事情不对。
2024年4月3日 · 从实践来看，欺凌事件在初期如果未得到适当干预，很有可能升级为严重的校园暴力事件。. 为此，准确认识校园欺凌行为在每个阶段的特征，进而由适当的主体加以分级分类干预，是现阶段科学有效遏制校园欺凌事件发生的良方。. 校园欺凌萌芽阶段主要表现为 ...
2022年9月23日 · 目前公安机关已对涉案人员依法进行处理。 9月20日，四川宜宾屏山县公安局通报了一起类似的欺凌事件。 同样是一段女孩被殴打的视频在网络上传播。 经过警方调查，事件发生于9月14日凌晨，发生地点在当地一家宾馆。 三名打人者均是未成年人，最小的只有12岁。 同月，还有许多段类似的未成年人被殴打的视频在网络上传播。 刚刚开学不到一个月的时间，发生在不同场景的未成年人被欺凌的短视频在网络上陆续传播，引发许多关注和担忧。 孩子遇到了欺凌，应该怎么办？ 在一些短视频平台上，有家长建议孩子这样做。 网络视频画面： “打你是哪个同学？ 如果是第一次打你，你可以原谅他，第二次打你，你可以原谅他，第三次你就要打回来。 也有家长直接冲进教室，为自己的孩子讨个说法。 网络视频画面： “你是不是打人了？ 道歉。
2024年3月18日 · 1. 以下行为都属于校园欺凌. 学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。 殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为 。 以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为 。 抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物 。 恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往 。 通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私 。 2. 出现这些情况孩子可能正遭受欺凌. 突然不想上学.
2021年8月20日 · 中国教育科学研究院研究员储朝晖对校园欺凌现象的大面积调查显示，未成年人的暴力倾向虽然有其生物性遗传的源头，但其所生活的环境发挥着更为重要的决定作用。 有明显暴力倾向的儿童大多曾经有遭受暴力的经历，如果孩子默认暴力是解决问题的方式，他就会使用暴力解决他所遇到的各种问题。
